【小班嘻唰唰舞蹈教案】一、活动名称：小班嘻唰唰舞蹈教案

二、适用年龄： 小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标：

1. 通过模仿和学习“嘻唰唰”音乐节奏，增强幼儿的节奏感和音乐感知能力。

2. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养其身体协调性和表现力。

3. 鼓励幼儿在轻松愉快的氛围中大胆表现自己，提升自信心。

四、活动准备：

- 音乐《嘻唰唰》（可选用原版或简化版）

- 舞蹈动作图谱或示范视频

- 空间宽敞、安全的教室环境

- 小道具（如小喇叭、手帕等，可根据情况选择）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用欢快的语气引导幼儿进入活动：“今天我们要和一首非常有趣又动感的音乐一起跳舞！你们知道这是什么歌吗？它叫《嘻唰唰》！让我们一起来感受它的节奏吧！”

播放音乐，让幼儿初步感受音乐的节奏和情绪。教师可以配合简单的拍手、踏步动作，带动气氛。

2. 基本动作学习（10分钟）

教师分步骤教学舞蹈动作，重点放在简单、重复且富有节奏感的动作上：

- 挥手动作：双手随节奏上下挥动，像“刷刷”一样。

- 转圈动作：双脚并拢，随音乐左右转圈。

- 踏步动作：跟随节奏轻轻踏步，保持节奏感。

- 互动动作：如拍手、跺脚、摇摆等，鼓励幼儿自由发挥。

教师边示范边讲解动作要领，注意语言简洁、生动，便于幼儿理解。

3. 合作练习（10分钟）

将幼儿分成小组，每组轮流进行动作展示。教师可以给予鼓励和指导，帮助幼儿更好地掌握动作。

同时，可以加入一些小游戏，如“听音做动作”，让幼儿根据听到的节奏做出相应动作，提高他们的专注力和反应力。

4. 表演展示（5分钟）

全体幼儿在教师的带领下，完整地表演一遍《嘻唰唰》舞蹈。鼓励幼儿大胆表现，教师可播放背景音乐，营造舞台氛围。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的动作，并表扬他们的努力和表现。可以提问：“今天我们跳了什么舞？你觉得最有趣的是哪个动作？”

鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，也可以布置一个小任务，如“请小朋友回家教爸爸妈妈跳‘嘻唰唰’”。

六、活动反思：

本次舞蹈活动以《嘻唰唰》为主题，结合小班幼儿的特点，设计了简单有趣的动作和互动环节，充分调动了幼儿的积极性和参与感。在活动中，幼儿不仅锻炼了身体协调性，还增强了对音乐的感受力和表现力。今后可以尝试更多不同风格的音乐，丰富幼儿的舞蹈体验。

七、注意事项：

- 确保活动场地安全，避免幼儿摔倒或碰撞。

- 动作难度应适合幼儿的能力，避免过于复杂。

- 注意幼儿的情绪变化，适时调整活动节奏。

备注： 本教案为原创内容，结合实际教学经验编写，旨在提供一份符合小班幼儿发展特点的舞蹈教学方案，适用于幼儿园日常教学活动。