【《写触动心灵的人和事》教案】一、教学目标：

1. 引导学生关注生活中的真实事件，学会从平凡中发现感动。

2. 培养学生观察生活、感悟情感的能力，提升写作的深度与感染力。

3. 指导学生掌握描写人物和事件的方法，学会用细节打动读者。

二、教学重点：

- 如何选取能触动心灵的人和事；

- 如何通过细节描写表达情感；

- 如何在写作中体现个人的真实感受。

三、教学难点：

- 如何避免写作流于表面，做到情感真挚；

- 如何将抽象的情感转化为具体的文字。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“在你的人生中，有没有哪一个人或哪一件事让你久久不能忘怀？为什么？”

引导学生回忆并分享自己的经历，激发他们的写作兴趣。

2. 课文分析（10分钟）

以教材中相关文章为例，如《背影》《父亲的病》等，分析作者是如何通过细节描写来表现人物情感的。

教师讲解：好的文章不是靠华丽的语言，而是靠真实的情感和细腻的描写。

3. 写作指导（15分钟）

（1）选材：选择自己亲身经历或亲眼所见的真实事件，避免虚构；

（2）立意：明确文章中心思想，如亲情、友情、师生情、社会温暖等；

（3）结构：开头点题，中间展开描写，结尾升华主题；

（4）描写方法：运用语言、动作、神态、心理等描写方式，增强画面感和感染力。

4. 写作实践（20分钟）

布置写作任务：以“让我难忘的一个人”或“那一次，我哭了”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：内容真实，情感真挚，描写细致。

5. 交流分享（10分钟）

请几位学生朗读自己的作品，其他同学进行点评，教师给予鼓励与建议。

6. 总结提升（5分钟）

教师总结：写作不仅是技巧的展示，更是心灵的表达。只有用心去观察、去感受，才能写出打动人心的文章。

五、作业布置：

修改并完善自己的作文，下节课进行小组互评。

六、教学反思：

本节课通过引导学生回顾自身经历，结合经典范文分析，帮助他们理解如何写出有温度的文字。在今后的教学中，应继续加强学生对生活的观察力和情感的表达能力。