【小班踩脚印教案】活动名称：小班踩脚印

一、活动目标：

1. 让幼儿通过踩脚印的游戏，增强身体协调能力和平衡感。

2. 培养幼儿的观察力和模仿能力，激发他们对运动的兴趣。

3. 促进幼儿之间的互动与合作，增强集体意识。

二、活动准备：

1. 软垫或地胶若干块，用于铺设“脚印”路径。

2. 彩色脚印贴纸或画好的脚印图案（可提前剪好）。

3. 音乐播放设备（可选，用于营造氛围）。

4. 小奖品或贴纸，作为鼓励幼儿参与的奖励。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们有没有走过脚印？脚印是什么样子的？”让幼儿自由发言，激发他们的兴趣。随后教师展示准备好的脚印图片，介绍今天的游戏内容——“踩脚印”。

2. 游戏讲解（3分钟）

教师在地面用脚印贴纸或画好的脚印铺成一条路径，告诉幼儿游戏规则：沿着脚印走，不能踩到外面，可以一个人走，也可以两个人一起走。鼓励幼儿大胆尝试，注意安全。

3. 游戏进行（10分钟）

- 幼儿分组进行游戏，每组由一名教师带领。

- 幼儿按照脚印的顺序一步步前进，教师在一旁指导并鼓励。

- 可以设置不同的难度，如增加脚印的数量、改变脚印的方向等，提高挑战性。

4. 分享与总结（5分钟）

游戏结束后，教师组织幼儿围坐一圈，分享自己的感受：“你最喜欢哪一步？有没有遇到困难？你是怎么解决的？”引导幼儿表达自己的想法，并给予积极的反馈。

四、延伸活动建议：

1. 家庭互动：鼓励幼儿回家后与家长一起玩“踩脚印”的游戏，增进亲子关系。

2. 创意拓展：在美术活动中，让幼儿自己画出脚印，并布置成“脚印走廊”，增强环境教育意义。

五、注意事项：

1. 活动前检查场地，确保地面平整、无杂物，防止幼儿摔倒。

2. 根据幼儿的身体状况调整游戏难度，避免过度疲劳。

3. 注意安全，教师需全程陪伴，及时给予帮助和鼓励。

六、活动反思：

通过本次“踩脚印”活动，幼儿不仅锻炼了身体协调能力，还增强了自信心和团队合作意识。在今后的教学中，可以结合更多类似的体能游戏，丰富幼儿的户外活动内容，促进其全面发展。