【中班音乐《快乐的小蜗牛》教案】一、活动目标：

1. 通过欣赏和学唱歌曲《快乐的小蜗牛》，引导幼儿感受音乐的节奏与旋律，激发对音乐的兴趣。

2. 鼓励幼儿在音乐中大胆表现，体验参与音乐活动的乐趣。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，理解小蜗牛在音乐中的形象与动作特点。

二、活动准备：

- 歌曲《快乐的小蜗牛》音频或视频

- 小蜗牛头饰若干

- 简易乐器（如沙锤、铃鼓等）

- 教学PPT或图片（展示小蜗牛的生活环境）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小蜗牛的图片，提问：“小朋友，你们见过小蜗牛吗？它爬得快还是慢？它喜欢在哪里生活？”

引导幼儿分享自己对小蜗牛的认识，激发兴趣。

2. 欣赏音乐（8分钟）

播放歌曲《快乐的小蜗牛》，让幼儿安静聆听，初步感受音乐的节奏和情绪。

提问：“这首歌曲听起来是开心的还是难过的情绪？你听到了什么声音？”

鼓励幼儿用语言表达自己的感受。

3. 学唱歌曲（10分钟）

教师带领幼儿一起跟唱歌曲，注意音准和节奏。

可以分句教唱，结合动作模仿，如“慢慢爬”、“转圈圈”等，增强趣味性。

4. 动作创编（10分钟）

引导幼儿根据歌词内容，自由创编小蜗牛的动作，如：

- “背着壳儿慢慢爬”——双手放在背后，缓慢行走

- “遇到朋友点点头”——互相打招呼

- “快乐地转个圈”——原地转圈

鼓励幼儿大胆表现，培养创造力和表现力。

5. 游戏互动（7分钟）

开展“快乐小蜗牛”游戏：

- 幼儿戴上小蜗牛头饰，随着音乐做动作

- 教师用沙锤或铃鼓打出节奏，幼儿根据节奏变化调整动作

- 可以分组进行比赛，看哪一组做得最像小蜗牛

6. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，表扬幼儿的表现。

提问：“今天我们学了什么歌？小蜗牛是怎么走路的？你喜欢这首歌吗？”

鼓励幼儿回家后和家长一起唱这首歌，并说说小蜗牛的故事。

四、活动延伸：

- 在美工区投放材料，让幼儿画出自己喜欢的小蜗牛

- 在科学角观察蜗牛的生活习性，了解自然知识

- 鼓励幼儿在日常生活中模仿小蜗牛的动作，培养耐心和细致观察的习惯

五、活动反思：

本节课通过音乐活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，同时结合动作表演和游戏，增强了幼儿的参与感和表现力。在今后的教学中，可进一步丰富音乐素材，提升幼儿的音乐素养与综合能力。