【《难忘的一课》教案设计】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，把握文章的主旨和情感基调。

- 学习作者通过细节描写表达情感的写作方法。

- 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入体会课文的情感内涵。

- 培养学生从文本中提取关键信息、归纳主题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受文中人物的真挚情感，体会“难忘”的深刻含义。

- 引导学生珍惜生活中的美好瞬间，学会感恩与反思。

二、教学重难点：

- 重点：

理解课文所表达的情感，掌握通过细节描写刻画人物的方法。

- 难点：

引导学生联系自身经历，深入体会“难忘”背后的意义。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生：预习课文，查找作者背景资料，思考“你生命中最难忘的一件事是什么？”

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，在你们的成长过程中，有没有哪一节课让你至今难忘？为什么？”

引导学生分享自己的经历，激发学习兴趣，引出课题《难忘的一课》。

（二）初读感知（10分钟）

1. 听课文录音，整体感知内容。

2. 学生自由朗读课文，边读边标出不理解的词语和句子。

3. 教师讲解生字词，如“哽咽”、“震撼”等，帮助学生扫清阅读障碍。

（三）精读分析（20分钟）

1. 分段解读：

- 介绍事件发生的背景，营造氛围。

- 描写课堂上的具体场景，突出人物情感。

- 第三段：通过对话和动作展示人物的内心变化。

- 第四段：总结感悟，点明主题。

2. 重点句分析：

- “那一刻，我仿佛看到了一颗真诚的心在跳动。”

引导学生体会这句话所传达的情感深度。

- “这不仅是一堂课，更是一次心灵的洗礼。”

引导学生理解“难忘”的深层含义。

3. 角色扮演：

分组进行角色扮演，再现课文中的情景，增强对人物情感的理解。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系实际：

提问：“你在生活中有没有遇到过让你感动或难忘的人或事？请用一句话描述。”

鼓励学生结合自身经历，谈感受。

2. 写作练习：

以“难忘的一课”为题，写一篇短文，要求写出事件、人物和自己的感受。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：

“《难忘的一课》不仅仅讲述了一节特殊的课，更传递了人与人之间真挚的情感。希望同学们在生活中也能发现那些值得铭记的瞬间。”

（六）布置作业（2分钟）

1. 完成课堂写作练习，下节课交流分享。

2. 阅读类似题材的文章，比较不同作品中“难忘”的表现方式。

五、板书设计：

```

《难忘的一课》

—— 情感的温度，记忆的重量

背景 → 场景 → 情感 → 感悟

↓ ↓ ↓

感动深刻难忘

```

六、教学反思（课后）

本节课通过多种教学手段，引导学生走进文本，感受情感。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验和表达训练，提升语文素养。

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备注： 本教案为原创内容，注重情感体验与思维训练，适合小学高年级或初中阶段使用。