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《与朱元思书》阅读训练题及答案

2025-06-30 06:28:56

问题描述:

《与朱元思书》阅读训练题及答案,真的熬不住了,求给个答案!

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2025-06-30 06:28:56

《与朱元思书》是南朝梁代文学家吴均写给友人的一封书信,全文以山水描写为主,语言简练,意境优美,展现了作者对自然景色的热爱和超脱尘世的情怀。本文常被选入中学语文教材,作为文言文阅读理解的重要篇目。

一、选择题(每题2分,共10分)

1. 下列加点字词解释错误的一项是:

A. 风烟俱净(都)

B. 从流飘荡(跟随)

C. 水皆缥碧(青白色)

D. 急湍甚箭(比)

2. “奇山异水,天下独绝”一句在文中起什么作用?

A. 总结全文

B. 引出下文

C. 表达情感

D. 描写景物

3. 下列句子中没有使用修辞手法的是:

A. “负势竞上,互相轩邈”

B. “泉水激石,泠泠作响”

C. “鸢飞戾天者,望峰息心”

D. “经纶世务者,窥谷忘反”

4. 文中“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”主要表现了什么?

A. 山林的寂静

B. 山林的生机

C. 作者的孤独

D. 山林的荒凉

5. “横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。”这句话描写的是:

A. 山间早晨的景色

B. 山间傍晚的景色

C. 山间阳光被遮挡的情形

D. 山间四季的变化

二、翻译题(每句3分,共9分)

1. 风烟俱净,天山共色。

2. 奇山异水,天下独绝。

3. 经纶世务者,窥谷忘反。

三、简答题(每题5分,共10分)

1. 文章开头“风烟俱净,天山共色”描绘了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的情感?

2. 作者通过描写山中的“鸟鸣”“泉声”等声音,意在表达什么样的思想感情?

四、阅读理解(11分)

阅读下面的文段,回答问题:

> 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1. 这段文字描写了哪些自然景象?请列举出来。(3分)

2. “鸢飞戾天者,望峰息心”一句表达了作者怎样的思想感情?(4分)

3. 你认为这段文字最突出的语言特色是什么?为什么?(4分)

五、作文题(10分)

结合《与朱元思书》的内容,谈谈你对“山水之乐”的理解,并联系现实生活,写一篇不少于300字的短文。

参考答案

一、选择题

1. D(“甚”应为“超过”)

2. B

3. D

4. B

5. C

二、翻译题

1. 风和烟都消散了,天空和远山呈现出同样的颜色。

2. 奇特的山和奇异的水,是天下独一无二的。

3. 热衷于功名利禄的人,看到这山谷也会流连忘返。

三、简答题

1. 描绘了一幅清新宁静、色彩和谐的山水画卷,表达了作者对自然美景的赞美与向往之情。

2. 通过声音的描写,表现出山林的生机与活力,也寄托了作者远离尘嚣、归隐山林的愿望。

四、阅读理解

1. 高山、寒树、泉水、石头、好鸟、蝉、猿、横柯、疏条。

2. 表达了作者对世俗名利的淡泊和对自然山水的热爱与向往。

3. 语言简洁生动,多用对偶、拟人等修辞手法,使文章富有节奏感和画面感。

五、作文题(略)

提示:本题库适用于初中语文教学或学生自主复习,建议结合课文内容进行深入理解与拓展思考。

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