在当今社会，随着科技的飞速发展和电子产品的普及，许多传统的游戏逐渐被人们遗忘。为了传承和弘扬我国优秀的传统文化，增强学生对传统文化的认识与兴趣，特设计了本次以“6传统游戏我会玩”为主题的教学活动。

一、教学目标

1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，让学生了解并掌握六种传统游戏的玩法及规则。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式，提高学生的动手能力和团队协作精神；同时培养其观察力、想象力以及解决问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感，并养成健康向上的生活方式。

二、教学重难点

重点：掌握六种传统游戏的具体操作步骤及其背后蕴含的文化意义；

难点：如何将枯燥的知识转化为生动有趣的游戏体验，让每位同学都能积极参与进来。

三、课前准备

教师需提前准备好相关材料如棋盘、扑克牌等道具，并根据班级人数合理分配小组；此外还需搜集一些关于这些游戏的历史背景资料作为补充说明之用。

四、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体播放一段关于中国传统节日里常见的一些娱乐活动视频片段，引导学生思考“为什么这些活动能够世代相传？”从而自然过渡到今天要学习的内容——“6传统游戏我会玩”。

（二）讲授新知

1. 分别介绍跳房子、滚铁环、踢毽子、丢沙包、抽陀螺、跳皮筋这六种经典小游戏的历史渊源与发展现状；

2. 结合图片或实物演示每一种游戏的基本规则；

3. 强调游戏中应注意的安全事项以及遵守公共秩序的重要性。

（三）实践体验

组织全班分成若干个小组，每个小组负责练习其中一种游戏。教师巡回指导，帮助解决遇到的问题，并鼓励大家大胆尝试创新玩法。最后挑选表现突出的小组上台展示成果，分享心得感受。

（四）总结评价

请几位学生谈谈自己在这堂课上的收获，然后由老师进行归纳总结。强调这类活动不仅有助于锻炼身体素质，还能增进人与人之间的感情交流，希望大家今后继续保持对传统文化的关注和支持。

五、作业布置

回家后可以邀请家人一起参与上述提到的任何一项传统游戏，记录下整个过程中的趣事，并准备下周与同学们分享。

通过这样一系列精心策划的教学环节安排，相信每位参与者都能够深刻体会到中华文化的博大精深，同时也为自己增添了一份珍贵的记忆！