【师说重点名句】《师说》是唐代文学家韩愈撰写的一篇重要散文，旨在阐述从师求学的重要性，批判当时士大夫阶层轻视师道、耻于相师的不良风气。文章语言精炼，思想深刻，其中许多句子至今仍被广泛引用和传诵。以下是对《师说》中重点名句的总结与解析。

一、原文及出处

二、重点名句解析

1. “古之学者必有师。”

这句话强调了学习必须有老师引导，体现了古代教育中“师”的重要性。韩愈认为，没有老师的指导，个人难以获得系统的知识和道德修养。

2. “师者，所以传道受业解惑也。”

这是韩愈对教师职责的精辟概括。他认为，老师不仅要传授知识（受业），还要解答疑惑（解惑），更重要的是传播道理（传道）。这句话至今仍是教育理念的核心。

3. “人非生而知之者，孰能无惑？”

韩愈指出，人不是天生就懂得一切，因此每个人都会遇到困惑。这句话强调了学习的必要性和持续性。

4. “吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”

韩愈在此表达了一种超越年龄和地位的平等求学态度。他认为，只要对方有值得学习的地方，就应该尊重他为师，而不应计较他的年龄或地位。

5. “是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”

这句话是全文的主旨之一，表达了“道”高于一切的观点。无论身份高低、年龄大小，只要掌握了真理，就可以成为他人学习的榜样。

6. “位卑则足羞，官盛则近谀。”

韩愈批评了当时社会中因地位高低而轻视师道的现象。他认为，如果一个人地位低却不愿求教，是一种羞耻；而如果地位高却阿谀奉承，也是一种虚伪的表现。

7. “余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。”

结尾这句话表明了韩愈写作此文的目的：赞扬那些坚持传统师道精神的人，并希望借此唤醒人们对尊师重道的重视。

三、总结

《师说》作为一篇具有强烈现实意义的文章，不仅在当时起到了振聋发聩的作用，至今仍具有深刻的教育意义。它提醒我们，学习是一个不断求索的过程，而教师则是这一过程中的关键人物。通过理解这些经典语句，我们可以更好地把握韩愈的思想精髓，传承和发扬尊师重道的优良传统。

如需进一步探讨《师说》的思想内涵或教学应用，欢迎继续交流。

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