【内发论与外铄论口诀】在教育学中，关于人的发展原因，有两种主要理论——内发论与外铄论。它们分别强调个体发展的内在因素与外部环境的作用。为了便于记忆和理解，我们可以用一个简洁的口诀来帮助记忆：
“内发靠自生，外铄靠他成。”
这句话简明扼要地概括了两种理论的核心观点。
一、
内发论认为人的发展主要依赖于个体内部的因素，如遗传、成熟、自我意识等。这种观点强调人的潜能是天生具备的，教育只是激发和引导这些潜能的过程。
外铄论则认为人的发展主要受到外部环境的影响，如家庭、学校、社会等因素。这种观点强调后天经验对个体成长的重要性，认为人是在不断接受外界刺激和影响的过程中逐渐发展的。
两者各有侧重，但现代教育更倾向于综合看待二者的关系，主张“内外结合”，既重视个体的主观能动性，也关注外部环境的积极作用。
二、对比表格
| 对比项目 | 内发论 | 外铄论 |
| 核心观点 | 人的发展由内在因素决定 | 人的发展由外部环境决定 |
| 主要因素 | 遗传、成熟、自我意识 | 家庭、学校、社会、教育 |
| 代表人物 | 孟子、弗洛伊德、格赛尔 | 荀子、洛克、华生 |
| 教育观 | 强调因材施教、启发引导 | 强调环境塑造、行为训练 |
| 优点 | 尊重个体差异，发挥潜能 | 重视后天培养，增强适应能力 |
| 缺点 | 忽视环境作用，可能过于理想化 | 忽视个体主动性，可能压抑个性 |
| 现代启示 | 应注重个体与环境的互动关系 | 应重视环境对人的积极影响 |
通过这个口诀和表格，可以更清晰地掌握内发论与外铄论的基本内容及其区别。在实际教学中，教师应根据学生的具体情况，灵活运用这两种理论，以促进学生全面而健康的发展。
以上就是【内发论与外铄论口诀】相关内容，希望对您有所帮助。
