【校本教材是叫教材还是校本文本】在教育领域，常常会听到“校本教材”这个术语。然而，很多人对其具体定义和使用方式存在疑问：校本教材到底应该被称为“教材”还是“校本文本”？本文将对此进行简要总结，并通过表格形式清晰展示两者的区别与联系。

一、

“校本教材”是指由学校根据自身教学目标、课程设置及学生实际情况自主开发的、用于教学活动的材料。它既可以是传统的纸质教材，也可以是电子版、多媒体资源等。因此，“校本教材”本质上是一种“教材”，但其内容和形式往往具有较强的“校本”特色，即更贴近学校的实际需求。

“校本文本”则更强调文本的形式和内容来源。它指的是由学校内部编写或整理的教学材料，可能包括教案、讲义、练习题、案例分析等内容。从广义上说，“校本文本”可以包含“校本教材”，但两者并不完全等同。

因此，虽然“校本教材”可以被归类为“校本文本”的一种，但从教育实践的角度来看，它更倾向于被称作“教材”，因为它具备教材的基本功能——用于教学、传授知识、指导学习。

二、对比表格

三、结论

综上所述，“校本教材”应被明确称为“教材”，因为它是用于教学的核心材料，具有教材的基本属性。而“校本文本”则是更宽泛的概念，可以包含校本教材，也可以指其他类型的学校内部资料。因此，在实际使用中，我们应根据具体语境来判断是使用“校本教材”还是“校本文本”。

在教育实践中，正确理解和使用这些术语，有助于提高教学质量和管理效率。

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