【五年级语文多音字组词】在小学语文学习中，多音字是一个重要的知识点。多音字指的是一个汉字具有两个或多个读音，并且每个读音通常对应不同的意思和用法。对于五年级的学生来说，掌握常见的多音字及其组词，不仅有助于提高识字能力，还能增强语言表达的准确性。
为了帮助学生更好地理解和记忆这些多音字，以下是对一些常见多音字的总结，并附上对应的组词示例，方便复习和巩固。
一、常见多音字及组词总结
| 多音字 | 第一种读音（拼音） | 词语示例1 | 词语示例2 | 词语示例3 |
| 行 | xíng | 行动 | 行走 | 行业 |
| 长 | cháng | 长度 | 长大 | 长城 |
| 看 | kàn | 看见 | 看书 | 看台 |
| 重 | chóng | 重复 | 重新 | 重写 |
| 转 | zhuǎn | 转动 | 转身 | 转换 |
| 只 | zhī | 只有 | 只是 | 只身 |
| 没 | méi | 没有 | 没有办法 | 没空 |
| 好 | hǎo | 好人 | 好事 | 好像 |
| 度 | dù | 温度 | 长度 | 程度 |
| 难 | nán | 难过 | 难题 | 难道 |
二、学习建议
1. 结合语境记忆：多音字的读音往往与上下文有关，因此在阅读中要注意不同语境下的发音。
2. 多做练习题：通过组词、造句等方式加深对多音字的理解和运用。
3. 制作卡片：可以将多音字和它们的不同读音及词语写在卡片上，便于随时复习。
4. 请教老师或同学：遇到不确定的读音时，及时向老师或同学请教，避免混淆。
通过系统地学习和练习，五年级的学生能够逐步掌握多音字的使用规律，提升语文综合能力。希望以上内容能为同学们的学习提供帮助！
以上就是【五年级语文多音字组词】相关内容，希望对您有所帮助。
