【孙权劝学考试必考知识点】《孙权劝学》是初中语文教材中的一篇经典文言文，出自《资治通鉴·吴书·孙权传》。本文通过孙权劝说吕蒙学习的故事，强调了学习的重要性，同时也体现了古代君主对人才的重视和教育的理念。以下是关于《孙权劝学》考试中常见的必考知识点总结。
一、文学常识
| 项目 | 内容 |
| 文体 | 文言文 |
| 作者 | 司马光（《资治通鉴》） |
| 出处 | 《资治通鉴·吴书·孙权传》 |
| 朝代 | 北宋 |
| 主旨 | 强调学习的重要性，鼓励人不断进步 |
二、重点字词解释
| 词语 | 解释 |
| 卿 | 古代君对臣的爱称，也用于朋友之间 |
| 孤 | 古代王侯的自称 |
| 但 | 只，只是 |
| 治经 | 研究儒家经典 |
| 非复 | 不再是 |
| 吴下阿蒙 | 指吕蒙，表示其变化之大 |
| 士别三日 | 与有志之士分别三天 |
| 当刮目相待 | 应当用新的眼光看待 |
三、句子翻译（重点句）
| 原文 | 翻译 |
| 孤岂欲卿治经为博士邪？ | 我难道是想要你研究儒家经典成为博士吗？ |
| 但当涉猎，见往事耳。 | 只要粗略地阅读，了解过去的事情罢了。 |
| 士别三日，即更刮目相待。 | 与有志之士分别三天，就应当用新的眼光看待他。 |
| 大兄何见事之晚乎！ | 大哥怎么这么晚才明白这个道理呢！ |
四、人物形象分析
| 人物 | 性格特点 | 表现 |
| 孙权 | 有远见、善于劝导 | 劝说吕蒙学习，体现对人才的重视 |
| 吕蒙 | 勤奋好学、勇于改变 | 从“吴下阿蒙”到“士别三日”的转变 |
| 鲁肃 | 赞赏有加 | 对吕蒙的变化感到惊讶并称赞 |
五、主题思想
《孙权劝学》通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，表达了以下几个核心思想：
1. 学习的重要性：无论年龄大小，都应该不断学习，提升自我。
2. 态度决定一切：一个人只要愿意努力，就能取得进步。
3. 尊重他人成长：不应以旧眼光看待他人，应给予肯定和鼓励。
六、常见考点归纳
| 考点类型 | 内容 |
| 文言实词 | 如“孤”、“但”、“见”等 |
| 文言虚词 | 如“之”、“乎”、“者”等 |
| 句子翻译 | 重点语句的准确翻译 |
| 人物分析 | 对孙权、吕蒙、鲁肃的形象理解 |
| 主题理解 | 对文章主旨的把握 |
| 课外拓展 | 与《论语》等经典文本的联系 |
七、写作启示
《孙权劝学》不仅是一篇文言文，更是一则寓教于乐的典范故事。它告诉我们：学习没有早晚之分，只要肯下功夫，终会有所成就。同时，也提醒我们在生活中要不断自我提升，不被现状所束缚。
如需进一步练习，可结合以下题目进行巩固：
- 翻译下列句子：士别三日，即更刮目相待。
- 解释“孤岂欲卿治经为博士邪？”中的“孤”和“博士”。
- 分析吕蒙在文中前后的变化及其原因。
结语
《孙权劝学》虽短，却寓意深远。掌握其中的重点内容，不仅有助于考试，更能从中获得人生的启发。希望同学们认真复习，打好基础，迎接每一次挑战。
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