【《惊弓之鸟》教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 理解课文内容，掌握“惊弓之鸟”这一成语的含义及其寓意。

- 学习并积累文中出现的重点词语和句式。

- 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在合作探究中深入体会故事中的道理。

3. 情感态度与价值观目标：

- 体会故事中人物的心理变化，培养细致观察和思考的习惯。

- 理解“遇事要冷静分析”的道理，增强学生的心理素质和应对能力。

二、教学重难点：

- 重点： 理解“惊弓之鸟”的寓意，掌握故事的主要情节。

- 难点： 引导学生结合生活实际，体会故事所传达的哲理。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、图片、相关背景资料。

- 学生：预习课文，查找“惊弓之鸟”成语的出处及演变。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示图片：一只受伤的鸟被弓箭吓到的画面，引导学生观察并提问：“你看到什么？你觉得这只鸟为什么会害怕？”

2. 引出课题：“今天我们要学习一个关于‘惊弓之鸟’的故事，看看它背后有什么深刻的道理。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师讲解重点词语（如：更羸、弦、引、应声等）。

3. 指名朗读，教师纠正发音，指导朗读节奏。

（三）精读理解（15分钟）

1. 分段讲解课文内容，引导学生梳理故事发展脉络。

- 更羸射箭，鸟儿落下的原因。

- 更羸解释鸟儿为何惊慌。

- 第三段：人们对此感到惊讶，并领悟道理。

2. 提问引导：

- 更羸为什么能不用箭就让鸟儿落下？

- 这个故事告诉我们什么道理？

3. 小组讨论：结合生活经验，谈谈你是否遇到过类似“惊弓之鸟”的情况。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 情境表演：请学生分角色扮演更羸、猎人、鸟儿，再现课文场景。

2. 成语拓展：介绍“惊弓之鸟”的来源，了解其历史背景和现代用法。

3. 联系现实：引导学生思考“恐惧”与“理性”的关系，鼓励他们面对困难时保持冷静。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文内容，强调“遇事要冷静分析”的重要性。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，讲述自己或他人在生活中如何做到“不被吓倒”。

- 收集更多关于“惊弓之鸟”的成语故事，进行交流分享。

五、板书设计：

```

惊 弓 之 鸟

更羸——射箭

↓

鸟儿——惊飞

↓

道理——遇事要冷静

```

六、教学反思：

本节课通过多种方式激发学生的参与热情，帮助学生在轻松愉快的氛围中理解课文内容。同时，注重引导学生联系实际，提升他们的思维能力和语言表达能力。今后可在课堂互动环节中加入更多趣味性活动，进一步增强学生的语文素养。