【金属的电化学腐蚀与防护(公开课备课教案)】一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 理解金属电化学腐蚀的基本原理，掌握原电池和电解池在金属腐蚀过程中的作用。

- 了解金属腐蚀的类型，包括析氢腐蚀和吸氧腐蚀，并能区分它们的条件与表现形式。

- 学会分析金属腐蚀的常见原因，并掌握常见的防护方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过实验观察和数据分析，提高学生科学探究能力和逻辑思维能力。

- 通过小组合作学习，增强学生的团队协作意识和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生关注生活现象、解决实际问题的科学态度。

- 激发学生对化学学科的兴趣，认识到化学在现实生活中的重要作用。

二、教学重点与难点

- 重点：

金属电化学腐蚀的原理及其防护措施。

- 难点：

电化学腐蚀中氧化还原反应的分析与理解；不同腐蚀类型的判断与应用。

三、教学准备

1. 教具准备：

- 实验器材：铁钉、铜片、导线、盐水、食醋、烧杯、电流表等。

- 多媒体课件：展示金属腐蚀的图片、动画及实验视频。

- 教学挂图：金属腐蚀示意图、防护方法对比图。

2. 学生准备：

- 预习教材相关内容，思考生活中常见的金属腐蚀现象。

- 分组完成课前小实验任务，记录实验现象。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“为什么铁制水管在潮湿环境中容易生锈？为什么船体长期浸泡在海水中会发生腐蚀？”

引导学生结合生活经验，讨论金属腐蚀的现象与危害，引出课题“金属的电化学腐蚀与防护”。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）电化学腐蚀的概念与原理

- 介绍金属腐蚀的两种主要类型：化学腐蚀与电化学腐蚀。

- 重点讲解电化学腐蚀的机理：金属作为负极发生氧化反应，氧气或氢离子作为正极发生还原反应，形成原电池。

（2）析氢腐蚀与吸氧腐蚀的区别

- 析氢腐蚀：发生在酸性环境中，金属表面产生氢气。

- 吸氧腐蚀：发生在中性或弱碱性环境中，金属表面吸收氧气。

- 举例说明：铁在潮湿空气中发生的腐蚀属于吸氧腐蚀。

（3）电化学腐蚀的实验演示

- 演示铁钉在盐水和食醋中的腐蚀情况，观察其变化并分析原因。

- 引导学生思考：为何在不同介质中腐蚀速度不同？

3. 课堂互动（10分钟）

- 小组讨论：列举生活中常见的金属腐蚀现象，并尝试解释其成因。

- 小组代表发言，教师点评并补充相关知识点。

4. 金属防护方法（10分钟）

- 物理防护法：如涂油漆、镀层、使用不锈钢等。

- 电化学保护法：牺牲阳极保护法与外加电流保护法。

- 结合实例讲解：船舶外壳为何采用锌块作为牺牲阳极。

5. 巩固练习（5分钟）

- 完成随堂练习题，巩固电化学腐蚀的基本概念与防护方法。

- 教师巡视指导，解答学生疑问。

6. 总结与作业布置（5分钟）

- 教师总结本节课主要内容，强调金属腐蚀的危害与防护的重要性。

- 布置课后作业：撰写一篇短文，描述一种金属防护方法的原理及其应用。

五、板书设计

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金属的电化学腐蚀与防护

一、电化学腐蚀原理

1. 原电池原理

2. 氧化还原反应

二、腐蚀类型

1. 析氢腐蚀

2. 吸氧腐蚀

三、防护方法

1. 物理防护

2. 电化学保护

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六、教学反思（课后填写）

- 本节课通过实验与案例相结合的方式，增强了学生对电化学腐蚀的理解。

- 在今后的教学中，可进一步引入更多实际工程案例，提升学生的应用能力。

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备注： 本教案适用于高中化学课程，内容贴近教材，语言通俗易懂，适合公开课教学使用。