【幼儿园中班教案《狮王进行曲》含反思】一、活动名称：《狮王进行曲》

二、活动目标：

1. 通过欣赏音乐《狮王进行曲》，引导幼儿感受音乐的节奏与情绪变化，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 让幼儿在听音乐的过程中，模仿狮子的动作，发展身体协调能力和表现力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们用动作表达对音乐的理解。

三、活动准备：

1. 音乐《狮王进行曲》（选自《动物狂欢节》）。

2. 狮子头饰若干、森林背景图、录音机或音响设备。

3. 幼儿已有初步的音乐感知经验，能跟随音乐做简单动作。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示狮子图片，提问：“你们见过狮子吗？它是什么样子的？”引导幼儿说出狮子的特点，如“威武”、“有力”等。接着播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受音乐的节奏和情绪。

2. 欣赏与感受（10分钟）

再次播放音乐，鼓励幼儿闭上眼睛听，说说听到音乐时有什么感觉。教师引导幼儿用语言描述音乐的强弱、快慢变化，并尝试用动作表示。

3. 动作模仿与创编（15分钟）

教师示范模仿狮子走路、吼叫、跳跃等动作，鼓励幼儿跟随模仿。随后，让幼儿自由发挥，用自己喜欢的方式表现狮子，可以是跳舞、拍手、跺脚等，教师适时给予肯定和鼓励。

4. 游戏互动（10分钟）

组织“我是小狮子”游戏，播放音乐，幼儿戴上头饰，随着音乐自由表现狮子的动作，教师可以加入一些指令，如“狮子站起来”、“狮子跑起来”等，增加趣味性。

5. 小结与分享（5分钟）

请幼儿分享自己在活动中最喜欢的部分，教师总结音乐带来的快乐，并表扬幼儿的表现。

五、活动延伸：

在区域活动中投放相关音乐材料，鼓励幼儿继续探索不同的音乐风格，尝试用身体动作表达更多的情感。

六、活动反思：

本次活动以《狮王进行曲》为载体，通过听、说、动等多种形式，帮助幼儿更好地理解音乐内容，提升他们的音乐素养和表现力。整体来看，孩子们参与度较高，能够积极投入到音乐活动中，表现出浓厚的兴趣。但在动作创编环节，部分幼儿表现较为拘谨，需要更多的鼓励和引导，增强他们的自信心。此外，在游戏环节中，教师应更加注重个别差异，关注每个孩子的表现，给予适当的指导和支持。今后在类似活动中，可以多设计一些互动性强、趣味性高的环节，进一步激发幼儿的创造力和表现欲。