【中班综合活动教案:马路上的交通标志】一、活动目标：

1. 认识常见的交通标志，了解其含义和作用。

2. 培养幼儿的安全意识，懂得遵守交通规则的重要性。

3. 通过游戏和操作活动，提高幼儿的观察力和表达能力。

二、活动准备：

- 各种交通标志图片（如红绿灯、禁止通行、人行横道等）

- 黑板或白板、磁贴、画纸、彩笔

- 活动前组织幼儿观看一段关于交通安全的动画视频

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们每天上学、放学的时候会看到哪些标志？它们有什么用处？”

播放一段简短的动画视频，展示马路上的各种交通标志，引发幼儿兴趣。

2. 认识交通标志（10分钟）

教师出示交通标志图片，逐一讲解其名称和意义。例如：

- 红绿灯：表示车辆和行人要按照信号灯的颜色来通行。

- 禁止停车：表示这个区域不能停车。

- 人行横道：表示行人可以安全过马路的地方。

- 非机动车道：只允许自行车等非机动车行驶。

在讲解过程中，鼓励幼儿模仿标志的动作，如“红灯停，绿灯行”。

3. 游戏互动：找一找（10分钟）

将各种交通标志图片贴在教室的不同位置，让幼儿分组寻找，并说出标志的名称和意思。

教师可设置一些“陷阱”标志，如“禁止鸣笛”、“限速20”，引导幼儿思考这些标志的意义。

4. 动手操作：设计自己的交通标志（10分钟）

提供画纸和彩笔，让幼儿根据自己的理解，画出一个自己认为重要的交通标志，并向同伴介绍它的作用。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天认识的交通标志，强调遵守交通规则的重要性。

布置一个小任务：回家后和家长一起观察小区或路上的交通标志，下一次活动时分享。

四、活动反思：

本次活动通过直观的图片、生动的游戏和动手操作，帮助幼儿初步了解了交通标志的作用。在活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出浓厚的兴趣。但在讲解过程中，部分幼儿对某些标志的理解还不够深入，今后可在日常生活中多进行引导和复习。

五、延伸建议：

- 在户外活动中开展“我是小交警”角色扮演游戏，增强幼儿的体验感。

- 结合绘本《小熊过马路》等故事，进一步加深幼儿对交通安全的认识。

- 邀请交警叔叔来园讲解，增加活动的真实性和教育意义。

本教案注重幼儿的参与感与实践性，旨在通过多样化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识，为今后的出行打下良好的基础。