【学会看病教案】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

使学生了解基本的看病流程，掌握常见病症的初步判断方法，学会在家庭中进行简单的自我护理。

2. 过程与方法目标：

通过情景模拟、案例分析等方式，提高学生的观察能力和解决问题的能力，培养他们在突发情况下的应变能力。

3. 情感态度与价值观目标：

增强学生的健康意识，树立正确的就医观念，懂得尊重医生、珍惜生命。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握看病的基本步骤和常见症状的识别。

- 难点：如何在没有专业医疗知识的情况下，做出合理的初步判断和处理。

三、教学准备：

- 教学PPT课件

- 病症案例卡片（如发烧、感冒、扭伤等）

- 模拟就诊场景道具（如听诊器、体温计等）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

通过提问引导学生思考：“如果你生病了，你会怎么做？”引出“学会看病”这一主题。播放一段关于医院就诊的短视频，激发学生兴趣。

2. 讲解看病的基本流程（10分钟）

- 如何挂号

- 如何向医生描述病情

- 医生如何进行检查

- 如何配合治疗

3. 案例分析（15分钟）

分组讨论不同的病症案例，如“孩子发烧怎么办？”、“手指被烫伤怎么处理？”等。每组派代表发言，教师进行点评并补充正确做法。

4. 情景模拟（15分钟）

设置模拟看病场景，学生分角色扮演患者、医生、护士，进行实际演练，增强真实感和参与感。

5. 总结与拓展（5分钟）

总结本节课的重点内容，强调“早发现、早治疗”的重要性。布置课后小任务：记录自己或家人一次看病的经历，并写下自己的感受。

五、教学反思：

本节课通过互动与实践相结合的方式，让学生在轻松的氛围中掌握了看病的基本知识。今后可结合更多生活实例，增强课程的实用性与趣味性。

六、板书设计：

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学会看病

1. 看病流程：挂号 → 描述病情 → 检查 → 治疗

2. 常见病症识别：发烧、感冒、扭伤等

3. 自我护理方法：冷敷、休息、多喝水

4. 尊重医生，科学就医

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七、教学延伸：

鼓励学生阅读相关健康科普书籍，关注学校或社区组织的健康讲座，提升自身的健康素养。