【幼儿园小班《小蝌蚪找妈妈》教案】一、活动名称：

《小蝌蚪找妈妈》

二、适用年龄：

小班（3-4岁）

三、活动目标：

1. 通过故事引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，激发对自然现象的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力，能简单描述小蝌蚪与青蛙的不同特征。

3. 激发幼儿爱护小动物的情感，增强环保意识。

四、活动准备：

1. 故事图片或动画视频《小蝌蚪找妈妈》。

2. 小蝌蚪和青蛙的图片卡若干。

3. 简单的手工材料（如彩纸、胶水、画笔等）。

4. 背景音乐（轻柔的自然音效）。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入：“今天我们要认识一位特别的朋友，它生活在水里，长着细细的身体，慢慢长大后会变成一只漂亮的青蛙。你们知道它是谁吗？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

教师播放《小蝌蚪找妈妈》的动画或讲述故事，帮助幼儿理解小蝌蚪在寻找妈妈的过程中遇到的各种动物，并逐步发现自己的真实身份——青蛙。

3. 观察与讨论（10分钟）

展示小蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察它们的外形差异，提问：

- “小蝌蚪是什么样子的？”

- “青蛙又有什么特点？”

鼓励幼儿用自己的话描述，教师适时补充。

4. 游戏互动（10分钟）

开展“找妈妈”游戏：

将小蝌蚪的图片贴在教室不同位置，幼儿扮演“小蝌蚪”，根据提示找到“青蛙妈妈”。

游戏结束后，引导幼儿说说“我找到了谁？她是什么样子的？”

5. 手工活动（10分钟）

提供材料，让幼儿动手制作“小蝌蚪”或“青蛙”的简笔画，鼓励他们发挥想象力，完成后进行展示和分享。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的知识，强调小蝌蚪变青蛙的过程是自然界中的奇妙现象。

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起观察池塘里的小动物，培养探索精神。

六、活动延伸建议：

- 在科学角放置小蝌蚪养殖盒（需确保安全），让幼儿持续观察其生长变化。

- 结合美术活动，引导幼儿绘制“我眼中的小蝌蚪”。

七、活动反思：

本节课通过故事、游戏和手工相结合的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，既提高了他们的语言表达能力，也增强了对自然界的认知和热爱。后续可根据幼儿兴趣，拓展相关主题内容。

注：本教案为原创内容，旨在提供教学参考，避免使用AI生成内容的重复性，提高教学个性化与实用性。