【小班数学教案：《认识1和许多》】一、活动目标：

1. 通过具体的操作和生活情境，帮助幼儿初步理解“1”和“许多”的概念。

2. 培养幼儿的观察力和比较能力，学会用语言表达“一个”和“许多个”。

3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，体验与同伴合作学习的乐趣。

二、活动准备：

- 教具：一个大篮子、若干小球、水果模型（如苹果、香蕉等）、图片卡片（如一只小猫、许多小猫）。

- 学具：每人一个小筐、若干操作材料（如积木、小动物玩具等）。

- 环境布置：在教室中设置“找一找”游戏区，放置不同数量的物品供幼儿观察。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一个大篮子，里面装着一些小球。提问：“小朋友，你们看老师手里有一个篮子，里面有什么呀？”引导幼儿观察并说出“许多小球”。

接着，教师拿出一个球：“这个是一个球，我们可以说它是一个。”然后把其他球放回篮子，再次问：“现在篮子里有多少个球？”引导幼儿说出“许多个”。

2. 操作探索（10分钟）

将幼儿分成小组，每组发放一个筐和一些操作材料（如积木、小动物玩具等）。请幼儿将材料放入筐中，并说一说“我拿了一个××”或“我有许许多多的××”。

教师巡回指导，鼓励幼儿用完整的句子表达自己的操作结果，如：“我拿了一个小兔子”，“我有许许多多的小汽车”。

3. 游戏巩固（8分钟）

开展“找一找”游戏：教师在教室中摆放不同的物品，如一个书包、许多本书、一个椅子、许多张桌子等。请幼儿分组寻找，并说出“这是一个……”或“这是许多个……”。

4. 总结提升（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，用图片卡片进行对比，帮助幼儿进一步理解“1”和“许多”的区别。

提问：“今天我们学到了什么？谁来说一说？”鼓励幼儿积极发言，教师适时给予肯定和补充。

四、延伸活动：

在区域活动中，投放“1和许多”的分类盒，让幼儿继续练习区分“一个”和“许多个”。同时，在日常生活中引导幼儿观察周围的物品，如“这是一支笔”、“这些都是书本”。

五、活动反思：

本次活动以生活化的情境为基础，结合操作和游戏，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中理解“1”和“许多”的概念。通过多种感官参与，增强了幼儿的感知能力和语言表达能力。今后可结合更多实物和情境，拓展幼儿的数学思维。

备注： 本教案根据小班幼儿的认知特点设计，注重趣味性与操作性，适合在幼儿园日常教学中使用。