【小班数学教案:《认识1和许多》】一、活动目标:
1. 通过具体的操作和生活情境,帮助幼儿初步理解“1”和“许多”的概念。
2. 培养幼儿的观察力和比较能力,学会用语言表达“一个”和“许多个”。
3. 激发幼儿对数学活动的兴趣,体验与同伴合作学习的乐趣。
二、活动准备:
- 教具:一个大篮子、若干小球、水果模型(如苹果、香蕉等)、图片卡片(如一只小猫、许多小猫)。
- 学具:每人一个小筐、若干操作材料(如积木、小动物玩具等)。
- 环境布置:在教室中设置“找一找”游戏区,放置不同数量的物品供幼儿观察。
三、活动过程:
1. 导入环节(5分钟)
教师出示一个大篮子,里面装着一些小球。提问:“小朋友,你们看老师手里有一个篮子,里面有什么呀?”引导幼儿观察并说出“许多小球”。
接着,教师拿出一个球:“这个是一个球,我们可以说它是一个。”然后把其他球放回篮子,再次问:“现在篮子里有多少个球?”引导幼儿说出“许多个”。
2. 操作探索(10分钟)
将幼儿分成小组,每组发放一个筐和一些操作材料(如积木、小动物玩具等)。请幼儿将材料放入筐中,并说一说“我拿了一个××”或“我有许许多多的××”。
教师巡回指导,鼓励幼儿用完整的句子表达自己的操作结果,如:“我拿了一个小兔子”,“我有许许多多的小汽车”。
3. 游戏巩固(8分钟)
开展“找一找”游戏:教师在教室中摆放不同的物品,如一个书包、许多本书、一个椅子、许多张桌子等。请幼儿分组寻找,并说出“这是一个……”或“这是许多个……”。
4. 总结提升(5分钟)
教师带领幼儿回顾今天学到的内容,用图片卡片进行对比,帮助幼儿进一步理解“1”和“许多”的区别。
提问:“今天我们学到了什么?谁来说一说?”鼓励幼儿积极发言,教师适时给予肯定和补充。
四、延伸活动:
在区域活动中,投放“1和许多”的分类盒,让幼儿继续练习区分“一个”和“许多个”。同时,在日常生活中引导幼儿观察周围的物品,如“这是一支笔”、“这些都是书本”。
五、活动反思:
本次活动以生活化的情境为基础,结合操作和游戏,帮助幼儿在轻松愉快的氛围中理解“1”和“许多”的概念。通过多种感官参与,增强了幼儿的感知能力和语言表达能力。今后可结合更多实物和情境,拓展幼儿的数学思维。
备注: 本教案根据小班幼儿的认知特点设计,注重趣味性与操作性,适合在幼儿园日常教学中使用。