【四年级上册语文人教版观潮课堂笔记】《观潮》是人教版小学语文四年级上册的一篇课文，作者通过生动的语言描绘了钱塘江大潮的壮观景象，展现了自然界的神奇与美丽。这篇课文不仅语言优美，还富有画面感，非常适合小学生学习。

一、课文内容梳理

文章主要讲述了作者在农历八月十八日观看钱塘江大潮的经历。作者按照时间顺序，从潮水初现到潮头奔涌，再到潮水退去，层层递进地描写出潮水的变化过程。文中运用了比喻、拟人等修辞手法，使读者仿佛身临其境。

二、重点词语解析

- 横贯：横着穿过，形容潮水气势磅礴。

- 山崩地裂：形容声音极大，场面非常震撼。

- 浩浩荡荡：形容规模宏大，气势壮观。

- 震耳欲聋：耳朵都快被震聋了，形容声音非常大。

- 人声鼎沸：人群的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂。

这些词语不仅丰富了文章的表现力，也帮助我们更好地理解潮水的壮丽景象。

三、句子赏析

1. “午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”

这句话用“闷雷滚动”来比喻潮水的声音，形象地表现了潮水由远及近的过程，让人感受到那种逐渐逼近的震撼。

2. “那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”

这句话通过对“白线”的描写，展示了潮水的形态变化，表现出潮水的迅速和强大。

3. “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”

这里用“白色战马”比喻潮水，既形象又富有动感，增强了画面感。

四、写作特点

1. 按时间顺序描写：文章按照“潮来前—潮来时—潮过后”的顺序展开，结构清晰，层次分明。

2. 多角度描写：从声音、形状、颜色、速度等方面全面展现潮水的壮观。

3. 修辞手法丰富：比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，使文章更具感染力。

五、主题思想

《观潮》通过描写钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者对大自然奇观的赞叹之情，同时也激发了人们对自然现象的好奇心和探索欲望。

六、课后思考题

1. 作者是如何描写潮水的变化过程的？

2. 文中哪些句子最让你印象深刻？为什么？

3. 如果你有机会去看潮，你会怎么描述它？

通过这篇课文的学习，同学们不仅能提高阅读理解能力，还能增强对祖国山河的热爱之情。希望大家在今后的学习中，继续保持对语文的浓厚兴趣，不断积累知识，提升自己的表达能力。