【幼儿园小班教案:送彩球宝宝回家】一、活动目标：

1. 认知目标：认识不同颜色的彩球，初步了解颜色分类的概念。

2. 技能目标：锻炼幼儿的手眼协调能力与动作控制能力，学习将物品归类摆放。

3. 情感目标：培养幼儿的责任感和集体意识，体验帮助他人、完成任务的乐趣。

二、活动准备：

- 各种颜色的彩球若干（红、黄、蓝、绿等）

- 不同颜色的“家”（可以用篮子或盒子代表，贴上对应的颜色标签）

- 音乐播放器（可选）

- 活动背景图或教室布置（如“彩球宝宝迷路了”情境图）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以讲故事的方式引入：“今天，有几位漂亮的彩球宝宝在玩捉迷藏，它们跑得太远，找不到自己的家了。我们一起来帮它们回家吧！”

2. 观察与讨论（5分钟）

教师出示不同颜色的彩球，引导幼儿观察并说出颜色名称。

提问：“你们知道这些彩球宝宝住在哪个颜色的家里吗？”鼓励幼儿大胆表达。

3. 游戏活动（15分钟）

- 教师将彩球分散在教室的不同角落，模拟“迷路”的状态。

- 幼儿分组进行“送彩球宝宝回家”的游戏，每组拿到一个颜色标记的“家”。

- 幼儿需将找到的彩球按颜色放进对应的“家”中，完成后可以一起检查是否正确。

- 教师在一旁指导，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

4. 总结分享（5分钟）

请幼儿说一说自己找到了哪些颜色的彩球，是怎么把它们送回家的。

教师表扬幼儿的积极参与，并强调“帮助别人是快乐的”。

四、延伸活动建议：

- 在美工区投放彩色纸张，让幼儿尝试制作“彩球宝宝”的家。

- 在户外开展“找颜色”游戏，巩固对颜色的认识。

- 家园共育：鼓励家长在家与孩子一起玩颜色分类游戏，增强亲子互动。

五、注意事项：

- 确保彩球大小适中，避免幼儿误吞。

- 活动过程中注意安全，避免拥挤或奔跑。

- 对于能力较弱的幼儿给予更多鼓励和帮助，增强其自信心。

六、教学反思：

本次活动通过情景化设计激发了幼儿的兴趣，使他们在游戏中学习颜色分类，同时增强了合作意识与责任感。在今后的教学中，可以增加更多互动环节，提升幼儿的参与度与积极性。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重幼儿的个体差异与兴趣发展。