【教科版（三年级科学下册《仰望天空及》优质课及教学设计）】一、教学基本信息

学科：科学

年级：三年级

教材版本：教科版

课题名称：仰望天空

课时安排：1课时（40分钟）

授课教师：XXX

学校：XXX小学

二、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能初步认识天空中的常见天体，如太阳、月亮、星星、云等。

- 能描述不同时间、天气条件下天空的变化情况。

- 学会使用简单的观察方法，如用眼睛、记录表等方式进行观察。

2. 过程与方法

- 通过观察、讨论、实验等方式，引导学生主动探究天空现象。

- 培养学生观察和表达能力，提升科学探究意识。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。

- 培养学生热爱科学、关注自然的情感。

三、教学重难点

- 重点：了解天空中常见的天体及其变化规律。

- 难点：理解天空变化的成因，如日出日落、云的变化等。

四、教学准备

- 教师准备：

- 多媒体课件（含图片、视频资料）

- 观察记录表（每人一张）

- 天空相关图片、绘本或模型

- 实验材料：纸板、彩笔、小镜子等

- 学生准备：

- 笔记本、铅笔、彩色笔

- 课前观察天空并记录

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

教师播放一段关于天空的短视频，展示日出、云朵、星空等画面，引发学生兴趣。

提问：“同学们，你们有没有注意过每天的天空？它是什么样子的？”

2. 激发兴趣

引导学生分享自己观察到的天空景象，鼓励他们大胆发言。

（二）探究学习（20分钟）

1. 认识天空中的天体

- 展示图片：太阳、月亮、星星、云、雨、雪等。

- 分组讨论：每组选择一个天体，说说它的特点和变化。

- 教师总结：介绍这些天体的基本特征及在天空中的作用。

2. 观察天空的变化

- 教师引导学生回顾课前观察记录，交流“今天你看到的天空是怎样的？”

- 结合多媒体展示不同天气下的天空变化（晴天、阴天、雨天、夜晚等）。

- 学生分组制作“天空变化记录卡”，用图画或文字记录不同天气下的天空状态。

（三）实践操作（10分钟）

1. 模拟天空实验

- 教师指导学生用纸板、彩笔等材料制作“天空小画板”，表现不同的天空景象。

- 学生自由创作，并展示作品，讲述自己的想法。

2. 小组合作

- 每组选取一个主题（如“白天的天空”、“夜晚的天空”），进行简短的表演或展示。

（四）总结提升（5分钟）

1. 学生总结

- 教师提问：“今天我们学到了什么？你最喜欢天空的哪个部分？”

- 学生自由发言，教师适时补充和引导。

2. 教师总结

- 总结本节课所学内容，强调观察的重要性。

- 鼓励学生继续关注天空的变化，养成观察自然的习惯。

六、作业布置

1. 观察任务：回家后连续三天观察天空，记录每天的天气和天空状况。

2. 创意任务：用绘画或手工的方式，制作一幅“我心中的天空”。

七、教学反思（可选）

本节课以观察为主线，注重学生的参与和体验，通过多种方式激发学生对天空的兴趣。在今后的教学中，可以进一步拓展学生对天文现象的理解，结合更多生活实际，增强课堂的趣味性和实用性。

备注：本教学设计为原创内容，基于教科版三年级科学下册《仰望天空》一课编写，符合课程标准要求，适合实际课堂教学使用。