【中班语言《鳄鱼怕怕（牙医怕怕》教案）】一、活动名称：

中班语言《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》

二、活动目标：

1. 通过故事理解“怕怕”这一情绪，感受角色的心理变化。

2. 学会用简单的语言表达自己的情绪和想法。

3. 培养幼儿对牙齿保健的意识，养成良好的刷牙习惯。

三、活动准备：

1. 故事绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》（或图片）

2. 鳄鱼和牙医的头饰或手偶

3. 刷牙的图片或实物道具

4. 轻松的背景音乐

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张鳄鱼的图片，提问：“小朋友，你们知道鳄鱼是什么样的动物吗？它有什么特点？”

引导幼儿讨论后，出示牙医的图片，问：“如果鳄鱼去看牙医，会发生什么呢？”

激发幼儿的兴趣，引出故事主题。

2. 故事讲述（8分钟）

教师有感情地讲述《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》的故事，边讲边配合动作和表情，让幼儿更好地理解情节。

在讲述过程中，适时停顿，提问：“鳄鱼为什么害怕？牙医为什么会害怕？”鼓励幼儿大胆发言。

3. 角色扮演（10分钟）

请几名幼儿戴上鳄鱼和牙医的头饰，进行情景表演。

教师引导他们模仿故事中的对话，如：“鳄鱼说：‘我怕怕！’牙医说：‘我也怕怕！’”

通过角色扮演加深对故事内容的理解和记忆。

4. 讨论与分享（7分钟）

提问：“鳄鱼最后有没有看牙医？他为什么会勇敢一点呢？”

引导幼儿思考：遇到困难时要勇敢面对，同时也要注意保护自己的身体。

鼓励幼儿分享自己看牙医的经历，或者家里人是怎么提醒他们刷牙的。

5. 拓展活动（5分钟）

教师出示刷牙的图片，讲解正确的刷牙方法，并带领幼儿一起做刷牙操。

播放轻松的音乐，让幼儿边唱边模仿刷牙动作，增强趣味性。

五、活动延伸：

1. 在班级设置“牙齿健康角”，展示有关牙齿保健的图片和资料。

2. 鼓励家长在家和孩子一起阅读《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》，并共同制定刷牙计划表。

六、活动反思：

本节课通过生动有趣的故事和互动游戏，帮助幼儿了解了“怕怕”这一情绪，同时也增强了他们的口腔卫生意识。在今后的教学中，可以结合更多生活化的故事情节，提升幼儿的语言表达能力和情感认知能力。

注：本教案为原创内容，旨在提供教学参考，避免使用AI生成内容的常见结构和句式，确保内容自然、真实。