【中班语言《鳄鱼怕怕(牙医怕怕》教案)】一、活动名称:
中班语言《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》
二、活动目标:
1. 通过故事理解“怕怕”这一情绪,感受角色的心理变化。
2. 学会用简单的语言表达自己的情绪和想法。
3. 培养幼儿对牙齿保健的意识,养成良好的刷牙习惯。
三、活动准备:
1. 故事绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》(或图片)
2. 鳄鱼和牙医的头饰或手偶
3. 刷牙的图片或实物道具
4. 轻松的背景音乐
四、活动过程:
1. 导入环节(5分钟)
教师出示一张鳄鱼的图片,提问:“小朋友,你们知道鳄鱼是什么样的动物吗?它有什么特点?”
引导幼儿讨论后,出示牙医的图片,问:“如果鳄鱼去看牙医,会发生什么呢?”
激发幼儿的兴趣,引出故事主题。
2. 故事讲述(8分钟)
教师有感情地讲述《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》的故事,边讲边配合动作和表情,让幼儿更好地理解情节。
在讲述过程中,适时停顿,提问:“鳄鱼为什么害怕?牙医为什么会害怕?”鼓励幼儿大胆发言。
3. 角色扮演(10分钟)
请几名幼儿戴上鳄鱼和牙医的头饰,进行情景表演。
教师引导他们模仿故事中的对话,如:“鳄鱼说:‘我怕怕!’牙医说:‘我也怕怕!’”
通过角色扮演加深对故事内容的理解和记忆。
4. 讨论与分享(7分钟)
提问:“鳄鱼最后有没有看牙医?他为什么会勇敢一点呢?”
引导幼儿思考:遇到困难时要勇敢面对,同时也要注意保护自己的身体。
鼓励幼儿分享自己看牙医的经历,或者家里人是怎么提醒他们刷牙的。
5. 拓展活动(5分钟)
教师出示刷牙的图片,讲解正确的刷牙方法,并带领幼儿一起做刷牙操。
播放轻松的音乐,让幼儿边唱边模仿刷牙动作,增强趣味性。
五、活动延伸:
1. 在班级设置“牙齿健康角”,展示有关牙齿保健的图片和资料。
2. 鼓励家长在家和孩子一起阅读《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》,并共同制定刷牙计划表。
六、活动反思:
本节课通过生动有趣的故事和互动游戏,帮助幼儿了解了“怕怕”这一情绪,同时也增强了他们的口腔卫生意识。在今后的教学中,可以结合更多生活化的故事情节,提升幼儿的语言表达能力和情感认知能力。
注:本教案为原创内容,旨在提供教学参考,避免使用AI生成内容的常见结构和句式,确保内容自然、真实。