【唐雎不辱使命（习题精选）】《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇经典散文，讲述了战国时期，秦国强盛，威胁魏国，魏王派唐雎出使秦国，面对秦王的威逼利诱，唐雎以坚定的意志和机智的言辞维护了国家尊严的故事。文章语言简练、人物形象鲜明，具有极高的文学价值和历史意义。

为了帮助学生更好地理解这篇课文，以下是一些精选的练习题，涵盖字词解释、内容理解、文言句式分析及拓展思考等方面，适合课后巩固与复习。

一、选择题

1. 下列加点字的注音正确的一项是（ ）

A. 秦王怫然怒（fú）

B. 布衣之怒（yù）

C. 休祲降于天（jìn）

D. 以头抢地耳（qiǎng）

2. 下列句子中“之”字用法与其他不同的一项是（ ）

A. 安陵君因使唐雎使于秦

B. 天子之怒，伏尸百万

C. 布衣之怒，亦免冠徒跣

D. 寡人以五百里之地易安陵

3. 对“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”的理解，最准确的是（ ）

A. 虽然我有千里之地也不换，何况只是五百里？

B. 我即使有千里之地也不轻易交换，更不用说五百里了。

C. 我不会因为五百里而改变主意。

D. 这不是小事，而是关系到国家存亡的大事。

二、词语解释

1. 怫然：

2. 休祲：

3. 仓鹰：

4. 徒跣：

5. 寡人：

三、翻译题

将下列句子翻译成现代汉语：

1. 寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

2. 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。”

3. 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”

四、简答题

1. 唐雎在面对秦王时，表现出了哪些优秀的品质？请结合课文内容简要说明。

2. 文章中唐雎的言行体现了怎样的精神？你从中得到了什么启示？

3. “布衣之怒”与“天子之怒”有何不同？作者通过对比想表达什么思想？

五、拓展阅读

阅读下面一段文字，回答问题：

> 唐雎不辱使命，其志可嘉，其言可敬。虽处危局，不卑不亢，临大义而不惧，真可谓“士之勇也”。古往今来，多少仁人志士，皆以忠义为本，不屈不挠，为国为民，留下千古佳话。

1. 这段文字表达了作者对唐雎的什么态度？

2. 你认为“士之勇”具体指什么？请结合课文谈谈你的理解。

六、作文题（或小论文）

题目：从《唐雎不辱使命》看古代士人的精神风貌

要求：结合课文内容，分析唐雎的形象，探讨古代士人在国家危难之际所表现出的责任感与气节，并联系现实谈一谈当代青年应如何继承这种精神。

结语：

《唐雎不辱使命》不仅是一篇文言文，更是一堂生动的历史课。它教会我们面对强权时要有勇气、有智慧，更要坚守信念。希望同学们在学习过程中，不仅掌握文言知识，更能从中汲取精神力量，成长为有担当、有骨气的人。

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