一、教学目标：

1. 引导学生掌握基本的课外阅读方法，提升阅读理解能力。

2. 激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

3. 鼓励学生在阅读中思考、表达，增强语言运用能力。

4. 通过阅读经典作品，拓展学生的知识面，提升语文素养。

二、教学重点与难点：

- 重点： 掌握课外阅读的基本步骤和方法，学会做读书笔记。

- 难点： 如何引导学生在阅读中深入思考，并能进行有效的表达。

三、教学准备：

- 教师准备：相关课外读物若干（如《小王子》《城南旧事》《草房子》等）、阅读记录表、PPT课件。

- 学生准备：每人一本课外书、笔记本、笔。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们平时喜欢读哪些课外书？读完之后有什么收获吗？”

鼓励学生自由发言，分享自己的阅读体验。接着引出本节课的主题：“今天，我们将一起探讨如何更好地进行课外阅读。”

2. 阅读方法讲解（10分钟）

教师通过PPT展示以下几点：

- 选书原则： 根据个人兴趣选择适合的书籍，注意内容健康、语言优美。

- 阅读步骤： 通读全文、精读重点、摘抄好词好句、写读后感。

- 阅读技巧： 边读边思考、联系生活实际、关注人物情感变化。

3. 实践操作（20分钟）

- 活动一： 学生根据自己的课外书，尝试完成简单的阅读任务：

- 找出书中最喜欢的一段并朗读；

- 写下你对这个片段的感受或疑问；

- 用一句话概括这本书的主要内容。

- 活动二： 小组交流（4人一组），互相分享自己写的读书笔记，互相点评。

4. 总结提升（10分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调阅读的重要性，并鼓励大家坚持每天阅读，养成良好习惯。

5. 布置作业（5分钟）

- 完成一篇不少于200字的读书笔记；

- 下次课带来一本自己喜欢的课外书，准备进行“好书推荐”活动。

五、教学反思：

本节课通过讲解与实践相结合的方式，帮助学生初步掌握了课外阅读的方法。在今后的教学中，可以进一步引入更多优秀的文学作品，丰富学生的阅读内容，提高他们的阅读能力和思维深度。

六、板书设计：

```

课外阅读指导课

1. 选书原则：兴趣 + 健康 + 语言美

2. 阅读步骤：通读 → 精读 → 摘抄 → 读后感

3. 阅读技巧：思考 + 联系 + 关注

```

备注： 本教案可根据学生实际情况灵活调整，注重因材施教，激发学生自主阅读的积极性。