一、教学目标:
1. 知识与能力:
学生能够正确、流利地朗读课文,理解文章内容,掌握本课生字词,积累优美语句。
2. 过程与方法:
通过朗读、讨论、想象等方式,引导学生感受文章中对鼠狐猴的描写,体会作者对小动物的喜爱之情。
3. 情感态度与价值观:
激发学生对小动物的喜爱和保护自然环境的意识,培养观察力和想象力。
二、教学重点:
- 理解课文内容,感受鼠狐猴的可爱之处。
- 掌握本课生字词,能正确书写。
三、教学难点:
- 引导学生体会作者的情感,激发学生的阅读兴趣。
四、教学准备:
- 教师:多媒体课件、课文录音、图片资料(鼠狐猴的相关图片)。
- 学生:预习课文,查找有关鼠狐猴的资料。
五、教学过程:
(一)导入新课(5分钟)
教师出示鼠狐猴的图片,提问:“同学们,你们见过这种小动物吗?它叫什么名字?”
引导学生说出“鼠狐猴”,并简单介绍鼠狐猴的特点。
接着出示课题《14 可爱的鼠狐猴》,引导学生齐读课题,激发学习兴趣。
(二)初读课文,整体感知(10分钟)
1. 教师播放课文录音,学生边听边思考:课文主要写了什么内容?
2. 学生自由朗读课文,标出生字词,尝试认读。
3. 教师讲解生字词,如“逗人喜爱”、“毛茸茸”、“蹦蹦跳跳”等,并进行组词练习。
(三)精读课文,深入理解(15分钟)
1. 分段阅读课文,逐段分析:
- 介绍鼠狐猴的外形特点,如“毛茸茸”、“尾巴像小扫把”。
- 描写鼠狐猴的动作,如“蹦蹦跳跳”、“东张西望”。
- 第三段:表达作者对鼠狐猴的喜爱之情。
2. 提问引导:
- 鼠狐猴有哪些特点?你最喜欢它的哪个部分?
- 作者为什么说它“可爱”?你能用一句话来形容它吗?
3. 学生分小组讨论,分享自己的看法。
(四)拓展延伸(8分钟)
1. 教师展示更多关于鼠狐猴的图片或视频,让学生更直观地了解这种动物。
2. 引导学生思考:我们该怎样保护这些可爱的小动物?
3. 学生自由发言,教师总结,强调保护野生动物的重要性。
(五)总结与作业(2分钟)
1. 教师带领学生回顾课文内容,总结鼠狐猴的可爱之处。
2. 布置作业:
- 抄写生字词,完成练习册相关题目。
- 写一篇小短文,描述自己喜欢的一种小动物。
六、板书设计:
```
14 可爱的鼠狐猴
外形:毛茸茸、尾巴像扫把
动作:蹦蹦跳跳、东张西望
情感:喜欢、爱护
```
七、教学反思(教师课后填写):
本节课通过图片、朗读、讨论等多种方式,帮助学生理解课文内容,激发了学生对小动物的兴趣。在今后的教学中,可以增加更多互动环节,提升学生的参与度。