部编版六年级上册《25 好的故事》教案、教学设计

在部编版六年级上册的语文教材中，《25 好的故事》是一篇充满诗意与哲理的文章。本文由鲁迅先生所著，通过描绘一个梦境中的美好故事，展现了作者对理想生活的向往以及对现实社会的深刻反思。为了帮助学生更好地理解这篇文章，以下将从教学目标、教学重难点、教学过程等方面进行详细的设计。

教学目标

1. 知识与能力：掌握文中生字词，了解文章的主要内容和结构特点。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生体会文章的语言美和思想内涵。

3. 情感态度与价值观：感受作者对美好生活的追求，激发学生热爱生活的情感。

教学重难点

- 重点：理解文章的主题思想，分析文章的语言特色。

- 难点：结合时代背景，深入探讨作者的思想感情。

教学过程

一、导入新课

以一段关于梦想的小故事引入课堂，激发学生的兴趣。例如：“每个人心中都有一片属于自己的天空，那里充满了美好的故事。今天，让我们一起走进鲁迅先生笔下的‘好的故事’。”

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标记出不熟悉的生字词。

2. 教师带领学生学习生字词，强调易错音和字形。

3. 提问：这篇课文主要讲了一个怎样的故事？

三、精读课文，深入探究

1. 分段朗读课文，每段结束后提问：这一部分写了什么？表达了怎样的情感？

2. 小组讨论：文章中的“好的故事”具体指什么？它与现实生活有何不同？

3. 全班交流：分享小组讨论的结果，并总结出文章的主题思想。

四、拓展延伸

1. 联系实际：让学生谈谈自己心中的“好的故事”，并用简短的语言描述出来。

2. 欣赏名句：选取文中富有哲理的句子，引导学生品味其语言魅力。

五、课堂小结

总结本节课的学习内容，强调文章的艺术价值和社会意义。鼓励学生在生活中发现美、创造美，追求更美好的人生。

板书设计

- 主题：对美好生活的向往

- 结构：梦境——现实——反思

- 特点：语言优美，寓意深远

通过以上教学设计，希望学生能够深刻理解《25 好的故事》的内涵，并从中汲取力量，为自己的成长之路增添色彩。