教学目标：

1. 知识与技能：让学生初步理解分数的概念，能够准确读写简单的分数，并能用分数表示部分与整体的关系。

2. 过程与方法：通过动手操作和小组合作的方式，培养学生的观察能力、分析能力和抽象思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，感受数学在生活中的应用价值。

教学重点：

掌握分数的基本概念，学会用分数表示事物的部分与整体的关系。

教学难点：

理解分数的意义及如何正确地将实际问题转化为分数表达形式。

教学准备：

1. 教具：圆形纸片若干、长方形纸条、彩笔等。

2. 学具：每位学生准备一张圆形纸片和一条长方形纸条。

3. 多媒体课件：展示分数在日常生活中的应用场景。

教学过程：

一、情境导入（5分钟）

教师通过讲故事或展示图片的方式引入分数的概念。例如：“小明有4个苹果，他分给弟弟一半，请问弟弟得到了几个苹果？”引导学生思考并尝试回答。

二、新知讲解（10分钟）

1. 分数的定义：教师解释分数是由分子和分母组成的数，其中分母表示把单位“1”平均分成多少份，分子表示取了其中的几份。

2. 具体例子：利用圆形纸片演示将一个圆平均分成两份、三份等，让学生直观感受到分数的具体含义。

3. 读写分数：教学生如何正确地读写分数，如“三分之一”写作“1/3”。

三、动手实践（15分钟）

1. 每位学生拿出自己的圆形纸片和长方形纸条，按照教师的要求进行折纸活动。例如，将圆形纸片对折一次，再对折一次，观察每次折叠后得到的不同分数。

2. 小组讨论：每组学生分享他们的发现，并总结出规律。

四、巩固练习（10分钟）

1. 完成课本上的相关习题，检查学生是否掌握了基本的分数概念。

2. 教师巡视指导，及时纠正错误。

五、课堂总结（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调分数在日常生活中的广泛应用，鼓励学生在生活中寻找更多的分数实例。

板书设计：

- 分数的定义

- 分子与分母的作用

- 实例演示：1/2, 1/3, 1/4

- 动手实践活动记录

作业布置：

1. 完成练习册中关于分数的基础题目。

2. 寻找生活中可以用分数描述的事物，并记录下来。

通过以上教学设计，旨在帮助学生建立起对分数的初步认识，为后续学习更复杂的分数运算打下坚实的基础。同时，通过实践活动增强学生的参与感和探索欲望，使数学学习更加生动有趣。