在北师大版二年级数学下册的教学中，“上学时间”这一章节旨在帮助学生建立对时间的基本认知，并学会运用所学知识解决实际生活中的问题。本教案的设计以趣味性和实用性为核心，通过多种教学手段激发学生的兴趣，培养他们的时间观念和解决问题的能力。

首先，在导入环节，教师可以通过讲述一个关于迟到的小故事来吸引学生的注意力。例如，可以描述一个小朋友因为没有合理安排起床和出门的时间而错过了校车的情景。这样的开场不仅贴近学生的生活实际，还能让他们意识到学习时间管理的重要性。

接下来是新知讲解部分。教师应利用直观的教学工具如钟表模型或数字时钟图片，向学生展示如何读取时间。通过具体例子引导学生理解小时与分钟的关系，以及如何计算经过的时间。此外，还可以设置一些互动游戏，比如让学生轮流扮演“小老师”，上台演示如何拨动钟表指针到指定时间点。

实践操作是巩固所学知识的关键步骤。教师可以布置小组合作任务，让每位同学记录自己每天从家走到学校所需的时间，并与同伴分享交流各自的方法和经验。这样既能锻炼学生的观察能力，也能促进团队协作精神的发展。

最后，在总结回顾阶段，鼓励学生们谈谈今天课堂上的收获以及今后打算如何更好地规划自己的作息安排。同时，也可以布置家庭作业，要求家长协助孩子制定一份周末活动计划表，进一步强化学生对于时间概念的理解与应用。

总之，《北师大版二年级数学下册教学设计——上学时间教案》通过精心策划的教学流程，力求达到寓教于乐的效果，使孩子们能够在轻松愉快的氛围中学到有用的知识，并逐渐养成珍惜时间的良好习惯。