在新学期的起点上，我们迎来了充满活力和探索精神的三年级学生。为了更好地引导他们走进科学的世界，培养他们的科学素养与探究能力，特制定以下教学计划。

一、教材分析

本学期使用的是江苏科学技术出版社出版的《科学》教材，该教材以学生的认知发展规律为基础，注重科学知识的系统性与趣味性。全书分为多个单元，涵盖了物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等多个领域的内容，旨在让学生通过观察、实验、讨论等多种方式，逐步建立对自然现象的理解，并激发他们的好奇心与求知欲。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握基本的科学概念，如物质的变化、植物的生长等；学会使用简单的实验工具进行观察和记录。

2. 过程与方法：经历提出问题、作出假设、设计实验、收集数据、分析结果的过程，初步形成科学探究的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊重事实、勇于质疑的态度，树立保护环境、珍惜资源的意识。

三、具体措施

1. 创设情境：利用图片、视频、实物等多种形式创设生动的情境，吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解抽象的概念。

2. 实验操作：安排丰富的动手实践活动，鼓励学生亲自动手做实验，体验科学的乐趣。

3. 小组合作：组织小组讨论，促进同学之间的交流与合作，共同解决问题。

4. 家校互动：定期向家长反馈学生的学习情况，争取家长的支持与配合，形成教育合力。

四、进度安排

根据课程标准的要求，结合实际情况，将教学内容合理分配到每周的教学活动中。例如，在第一单元“神奇的物质”中，前两周重点讲解物质的基本属性及变化过程，第三周则安排一次关于溶解现象的小型实验课。

五、评价机制

采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成度、实验报告质量等方面进行全面考量。同时设立奖励制度，对于表现优异的学生给予表扬或奖品激励，进一步调动学习积极性。

总之，《苏教版三年级科学上册教学计划》旨在为孩子们打开一扇通往未知世界的大门，在这里，每一个孩子都能找到属于自己的精彩旅程。让我们携手共进，在这片广阔的知识海洋里扬帆远航吧！