教学目标

1. 知识与技能：了解《寒食》这首古诗的基本内容，掌握其创作背景及作者的相关信息。

2. 过程与方法：通过朗读和讲解，引导学生理解诗歌中蕴含的思想感情，并学会用自己的语言表达对诗歌的理解。

3. 情感态度与价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣，培养他们热爱祖国文化的美好情感。

教学重难点

- 重点：理解《寒食》中所描述的景象及其背后的文化意义。

- 难点：体会诗人借景抒情的艺术手法以及诗歌中流露出的情感。

教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括关于寒食节的历史资料、相关图片等，以便更好地辅助课堂教学。

教学过程

一、导入新课

1. 谈话引入：可以先从学生的日常生活出发，询问他们是否知道寒食节，简单介绍寒食节的由来及其在中国文化中的重要地位。

2. 揭示课题：今天我们要学习的就是一首描写寒食节的古诗《寒食》，让我们一起走进这首诗的世界吧！

二、初读感知

1. 听录音朗读：播放标准的朗读音频，让学生初步感受诗歌的节奏美。

2. 自读课文：鼓励学生大声朗读课文，遇到不认识的字词可以查阅工具书或向老师求助。

3. 检查预习情况：提问几个关键问题，如作者是谁？这首诗主要写了什么？

三、精读感悟

1. 解读诗句：

- “春城无处不飞花”，描绘了春天里京城到处都是落花飘舞的美丽景色。

- “寒食东风御柳斜”，进一步刻画了春风拂过皇宫柳树的画面。

- 最后两句则表达了诗人对时光流逝的感慨以及对人生短暂的思考。

2. 讨论交流：组织小组讨论，分享各自对诗句的理解，特别是最后一句“日暮汉宫传蜡烛”的深层含义。

四、拓展延伸

1. 了解背景：简要介绍唐代的社会背景及作者韩翃的生活经历，帮助学生更全面地理解诗歌内容。

2. 比较阅读：选择另外两首描写寒食节的古诗进行对比阅读，让学生感受不同诗人对于同一主题的不同表达方式。

五、课堂小结

总结本节课的学习要点，强调学习古诗不仅仅是记住文字本身，更重要的是理解其中包含的文化内涵和思想感情。

板书设计

- 四年级下册语文教学设计——课文5《古诗三首：寒食》

- 主要春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

作业布置

1. 背诵并默写《寒食》。

2. 查找其他描写寒食节的诗词，尝试用自己的话解释诗意。

通过这样的教学设计，不仅能让学生掌握必要的语文知识，还能激发他们的想象力和创造力，增强对中国古典文学的兴趣。