【六年级缩句练习典型题精选附答案】在小学语文学习中，缩句是一项重要的语言基本功训练，旨在帮助学生理解句子的主干结构，提升阅读和写作能力。六年级的学生正处于语言表达能力快速发展的阶段，掌握缩句技巧对提高语文成绩有显著帮助。
以下是一些典型的六年级缩句练习题及参考答案，供学生练习和教师教学使用。
一、缩句练习题与答案汇总
| 原句 | 缩句结果 | 说明 |
| 我们在操场上愉快地做游戏。 | 我们做游戏。 | 删去地点“操场”和修饰词“愉快地”。 |
| 小明把书包放在了桌子上。 | 小明放书包。 | 删去“了”和地点“桌子上”。 |
| 老师在黑板上写了一道数学题。 | 老师写题。 | 删去“在黑板上”和“一道”。 |
| 美丽的花儿在风中轻轻摇摆。 | 花儿摇摆。 | 删去“美丽的”、“在风中”等修饰成分。 |
| 春天来了，小草悄悄地长出来了。 | 小草长出来。 | 删去时间状语“春天来了”和“悄悄地”。 |
| 我们要爱护环境，保护地球。 | 我们保护地球。 | 删去“爱护环境”，保留主要动词和宾语。 |
| 那只可爱的小猫正在追着蝴蝶跑。 | 小猫追蝴蝶。 | 删去“那只”、“可爱”、“正在”和“跑”。 |
| 他今天早上七点准时起床了。 | 他起床。 | 删去时间状语“今天早上七点”和“准时”。 |
| 妈妈给我买了一件漂亮的新衣服。 | 妈妈买衣服。 | 删去“给我”、“一件”、“漂亮”、“新”。 |
| 他站在山顶上眺望远方的风景。 | 他眺望风景。 | 删去“站在山顶上”等地点状语。 |
二、缩句练习要点总结
1. 抓住主干：缩句时要找到句子的主语和谓语，去掉修饰成分。
2. 保留关键信息：确保缩写后的句子仍能表达原意，不能改变原句的核心内容。
3. 注意语序：缩句后句子的结构应保持合理，避免语义不清。
4. 适当删减：删除不必要的定语、状语和补语，使句子简洁明了。
通过反复练习这些典型题目，学生可以逐步掌握缩句的技巧，提高语言理解能力和表达能力。建议在日常学习中多加巩固，结合阅读和写作进行综合训练，效果更佳。
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