近日，【人教版语文八年级上册采桑子(轻舟短棹西湖好)-课件】引发关注。一、课文概述
《采桑子·轻舟短棹西湖好》是北宋词人欧阳修创作的一首描写西湖美景的词作，出自其《采桑子》组词之一。该词以清新自然的语言描绘了春日西湖的美丽风光，表达了作者对自然景色的喜爱与闲适心境。
本课的教学目标包括：理解词的意境与情感，掌握词中运用的修辞手法，体会作者的情感表达方式，并能够进行简单的赏析与写作练习。
二、
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 欧阳修（北宋文学家、政治家） |
| 体裁 | 词（《采桑子》） |
| 创作背景 | 欧阳修晚年退居颍州（今安徽阜阳），常游西湖，写下多首描写西湖风光的词作。 |
| 主题思想 | 描绘西湖春景的优美与宁静，表达作者对自然景色的喜爱及闲适淡泊的心境。 |
| 语言风格 | 清新自然，语言简练，画面感强。 |
| 主要意象 | 轻舟、短棹、绿水、芳草、晴空、白鹭、烟波等。 |
| 修辞手法 | 拟人、比喻、对仗、借景抒情等。 |
| 情感表达 | 表现出作者对自然之美的欣赏与内心的宁静安详。 |
三、重点语句解析
1. “轻舟短棹西湖好”
- 点明西湖景色之美，同时通过“轻舟短棹”表现出一种悠闲自在的游湖状态。
2. “一泓春水绿如蓝”
- 用比喻手法形容西湖水面的碧绿清澈，富有画面感。
3. “无风水面琉璃滑”
- 描写水面平静如镜，仿佛琉璃般光滑，突出了西湖的宁静美。
4. “不觉船移，微动涟漪”
- 表现船行时的细微变化，突出环境的静谧与自然的和谐。
5. “风乍起，吹皱一池春水”
- 用拟人手法表现风拂过水面的情景，赋予自然以生命感。
四、教学建议
- 朗读训练：引导学生有感情地朗读，感受词的韵律和节奏。
- 意境分析：通过关键词句分析词的意境，帮助学生理解作者的情感。
- 写作拓展：鼓励学生模仿本文的描写手法，写一篇描写家乡或校园景色的小短文。
- 文化拓展：介绍欧阳修的生平及其在文学史上的地位，增强学生的文化素养。
五、结语
《采桑子·轻舟短棹西湖好》是一首充满自然美感与人文情怀的词作。通过学习这首词，学生不仅能够提升对古典诗词的理解能力，还能感受到古人对自然的热爱与生活的诗意追求。教师应注重引导学生从语言、意境、情感等多方面深入理解作品，真正做到“以文育人”。
以上就是【人教版语文八年级上册采桑子(轻舟短棹西湖好)-课件】相关内容，希望对您有所帮助。
