【3《植物妈妈有办法》教学设计之六】一、教学目标：

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握植物传播种子的几种方式，如风力、动物携带、弹射等，培养学生的观察和归纳能力。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、实验等方式，引导学生主动探究植物传播种子的奥秘，提高自主学习的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然现象的好奇心，增强热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解植物传播种子的不同方式及其科学原理。

- 难点：引导学生将所学知识与实际生活联系起来，培养科学思维和实践能力。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、图片资料（如蒲公英、苍耳、豆荚等）、实验材料（如小纸球、磁铁、塑料袋等）。

- 学生准备：提前观察身边的植物，记录它们的生长特点和传播方式。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师播放一段关于植物传播种子的动画视频，引发学生兴趣。随后提问：“你们知道植物是怎么把宝宝送到远方去的吗？”引出课题《植物妈妈有办法》。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，边读边思考：文中提到了哪些植物？它们是如何传播种子的？

教师组织学生交流，引导学生找出文中的关键词句，如“蒲公英”、“苍耳”、“豌豆”等，并初步了解它们的传播方式。

3. 精读探究（15分钟）

分组合作学习，每组选择一种植物进行深入研究：

- 蒲公英：观察图片，了解其种子如何借助风力传播。

- 苍耳：结合实物或图片，理解种子如何附着在动物身上传播。

- 豌豆：通过实验模拟豆荚爆裂的过程，体会弹射传播的方式。

每组派代表汇报研究成果，教师适时补充相关知识，帮助学生建立完整的认知体系。

4. 实践拓展（10分钟）

开展“小小科学家”活动，让学生动手制作简易模型，模拟植物传播种子的过程。例如用纸片模拟蒲公英飞行，用磁铁模拟苍耳粘附等。

5. 总结提升（5分钟）

引导学生回顾本节课所学内容，总结植物传播种子的多种方式。教师鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多自然界的奇妙现象。

五、作业布置：

1. 观察家中或校园中的一种植物，记录它的传播方式，并写一篇小短文。

2. 与家人分享今天学到的知识，看看他们是否也了解这些植物的秘密。

六、教学反思：

本节课以学生为主体，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，增强了课堂的互动性和实践性。在今后的教学中，可以进一步拓展相关内容，如植物的繁殖方式、生态系统的循环等，帮助学生构建更全面的知识体系。