【赤壁赋文言知识点复习】《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇脍炙人口的散文，属于古代文言文中的经典之作。本文以“赋”体写成，语言优美、意境深远，不仅展现了作者对自然景色的细腻描绘，也寄托了他对人生、宇宙的深刻思考。为了更好地掌握这篇文言文的内容与知识点，以下将从字词解释、句式特点、内容理解及写作手法等方面进行系统复习。

一、重点字词解释

1. 壬戌之秋：壬戌，干支纪年之一，指公元1082年；之秋，即秋天。

2. 泛舟于赤壁之下：泛舟，乘船；赤壁，地名，在今湖北黄州附近。

3. 清风徐来，水波不兴：清风缓缓吹来，水面平静无浪。

4. 举酒属客：举起酒杯邀请客人共饮；“属”通“嘱”，意为劝酒。

5. 诵明月之诗，歌窈窕之章：吟诵《诗经》中描写明月和女子的篇章。

6. 少焉，月出于东山之上：不久，月亮从东山上升起。

7. 白露横江，水光接天：白茫茫的雾气笼罩江面，水色与天光相接。

8. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然：任凭小船随水流漂荡，越过广阔的江面。

9. 浩浩乎如冯虚御风：形容气势浩大，如同驾风飞行。

10. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟：比喻人生短暂如蜉蝣，微不足道如大海中的一粒米。

二、特殊句式与语法现象

1. 宾语前置

- “何为其然也？”（为什么这样呢？）

“何为”是“为何”的倒装形式。

2. 状语后置

- “苏子与客泛舟游于赤壁之下。”

“于赤壁之下”是介词结构后置，相当于“在赤壁之下泛舟”。

3. 被动句

- “此非孟德之困于周郎者乎？”

表示“被周瑜所困”，是典型的被动句式。

4. 疑问句

- “而今安在哉？”（如今在哪里呢？）

疑问代词“安”作宾语前置。

三、内容理解与主旨分析

《赤壁赋》通过主客问答的形式，表达了作者面对人生无常、自然壮丽时的感慨与超脱。文章开头描绘了秋夜泛舟的宁静与美好，接着借景抒情，引发对人生短暂、功名利禄的反思。最后以“逝者如斯，而未尝往也”等哲理句收尾，表现出一种豁达乐观的人生态度。

四、写作特色与艺术手法

1. 情景交融：文中将自然景色与情感变化紧密结合，营造出浓厚的诗意氛围。

2. 对比手法：如“寄蜉蝣于天地”与“挟飞仙以遨游”，形成鲜明对比，突出人生的渺小与精神的自由。

3. 哲理思辨：通过对自然现象的描写，引申出对生命、时间、宇宙的深刻思考。

4. 语言典雅：用词精炼，句式整齐，富有节奏感，体现了文言文的审美特点。

五、复习建议

1. 熟读课文：反复朗读，体会文言文的韵律与美感。

2. 积累词汇：掌握常见实词、虚词的含义及用法。

3. 理解句式：注意文言文的特殊句式，如倒装、省略等。

4. 把握主旨：结合作者背景，理解其思想情感与人生观。

5. 多做练习：通过翻译、赏析等方式巩固知识，提高文言文阅读能力。

结语：

《赤壁赋》不仅是文言文学习的重要篇目，更是中华文化中一篇充满哲理与美感的佳作。通过系统的复习与深入的理解，我们不仅能掌握文言文的基础知识，更能感受到古人的智慧与情怀，提升自身的文化素养与文学鉴赏能力。