【第6课亲爱的爸爸妈妈教案鲁教版全文-高考】一、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解课文内容，掌握文章的主要情节和人物形象。

- 学习文中描写人物心理、语言和动作的表达方式。

- 掌握一些重点词语的含义及用法。

2. 过程与方法目标

- 通过阅读、讨论、分析等方式，提高学生的理解能力和语言表达能力。

- 引导学生结合自身生活经验，体会作者的情感表达。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受亲情的温暖与重要性，培养孝敬父母、关爱家庭的情感。

- 增强学生对家庭责任的认识，树立正确的价值观。

二、教学重难点

- 教学重点

- 理解文章中“我”与父母之间的感情变化。

- 分析人物的语言、动作和心理描写，体会人物性格特点。

- 教学难点

- 理解文中“爸爸”的复杂心理以及“我”在成长过程中对亲情的理解转变。

- 引导学生深入思考亲情与成长的关系。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，了解文章背景，完成课后练习题。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有和父母之间发生过让你印象深刻的事件？请简单说说。”

引导学生分享自己的经历，引出课题《亲爱的爸爸妈妈》，激发学生的学习兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画不理解的字词。

- 教师讲解生字词，如“责备”、“愧疚”、“体贴”等。

- 提问：文章讲了一个什么样的故事？主要人物是谁？

3. 精读分析（20分钟）

- 分段精读课文，分析人物语言、动作和心理描写。

- 教师引导学生找出关键语句，如：“爸爸把饭端到我的床边，轻声说‘吃吧’。”

- 讨论：从这些细节中你感受到了什么？爸爸是一个怎样的人？

4. 合作探究（15分钟）

- 小组讨论：为什么“我”一开始对爸爸有误解？后来又发生了怎样的变化？

- 教师总结：亲情是需要理解和沟通的，随着成长，我们会逐渐明白父母的用心。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 播放一段关于家庭亲情的短片，让学生谈感受。

- 布置小作文：“写给爸爸妈妈的一封信”，要求真情实感，表达感恩之情。

6. 总结提升（5分钟）

- 教师总结本节课内容，强调亲情的重要性。

- 鼓励学生珍惜与家人的相处时光，学会感恩与回报。

五、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固基础知识。

2. 写一篇不少于300字的短文，题目为《我最难忘的亲情瞬间》。

3. 预习下一课内容，做好笔记。

六、板书设计

```

第6课《亲爱的爸爸妈妈》

一、主要讲述“我”与父母之间的故事

二、人物形象：

- 爸爸：严厉但内心温柔

- “我”：从叛逆到理解

三、主题思想：亲情需要理解与沟通

四、写作手法：语言、动作、心理描写

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂讨论，理解文章内涵。但在情感引导方面还需进一步加强，今后应多设计贴近生活的活动，增强学生的共鸣与体验。

---

备注：本教案适用于初中语文教学，依据鲁教版教材编写，适合用于课堂教学及备课参考。