【一年级数学上册教案】一、教学认识数字1～5

二、教学目标：

1. 让学生能够正确读写数字1至5，并能熟练地进行数数。

2. 通过实物、图片等直观教具，帮助学生建立数与物之间的对应关系。

3. 培养学生的观察力和动手能力，激发他们对数学的兴趣。

三、教学重点：

- 数字1～5的认读与书写

- 正确数出1～5个物体

四、教学难点：

- 区分数字的大小与顺序

- 在实际情境中灵活运用数字

五、教学准备：

- 数字卡片（1～5）

- 小棒、积木等实物教具

- 图片或课件展示数字与数量的对应关系

- 黑板、粉笔、作业本

六、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生进入学习状态：

“同学们，你们知道我们身边有哪些东西可以用数字来表示吗？比如桌子、椅子、书包……今天我们要学习的是数字1到5。”

接着出示数字卡片，让学生初步感知这些数字的形状和发音。

2. 新知讲解（10分钟）

（1）教师用实物演示数字1～5：

- 展示一个苹果，问：“这是几个？”学生回答“一个”，教师写出“1”并带领学生朗读。

- 依次展示2个、3个、4个、5个物品，引导学生说出数量，并写出对应的数字。

（2）播放课件或使用图片展示不同数量的物品，让学生边看边数。

3. 动手操作（10分钟）

（1）分组活动：每组发放小棒或积木，要求学生根据老师给出的数字摆出相应数量的物品。

例如：老师说“3”，学生就拿出3根小棒。

（2）教师巡视指导，纠正错误，鼓励学生互相检查。

4. 巩固练习（10分钟）

（1）完成课本上的练习题，如连线题、填空题等。

（2）教师随机抽取学生，让他们在黑板上写出数字1～5，并让其他同学进行评价。

5. 总结与拓展（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学

“今天我们认识了哪些数字？它们分别代表什么？你能在生活中找到这些数字吗？”

鼓励学生回家后观察家里的物品，数一数有几个，并尝试写出对应的数字。

七、作业布置：

1. 写出数字1～5各一遍。

2. 找出家里5种物品，数一数并告诉家长。

八、教学反思：

本节课通过实物操作、图片展示和互动游戏，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了数字1～5的基本知识。今后可以增加更多生活化的教学内容，提高学生的参与度和理解力。

备注： 本教案可根据实际教学情况适当调整，注重因材施教，关注每个学生的学习进度与兴趣点。