【小学语文《胖乎乎的小手》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握本课生字词，学会书写“胖”“乎”“小”等字。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、讨论、情境创设等方式，引导学生体会课文所表达的情感，培养学生的语言表达能力和想象能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对家庭成员的关爱之情，感受亲情的温暖，懂得感恩和珍惜身边的亲人。

二、教学重点与难点：

- 教学重点： 理解课文内容，体会人物情感；掌握生字词的认读与书写。

- 教学难点： 引导学生结合生活实际，理解“胖乎乎的小手”背后所蕴含的爱与关怀。

三、教学准备：

- 教师准备：课文PPT、生字卡片、图片素材（如小朋友的手、家人互动的图片）。

- 学生准备：预习课文，思考“你最喜欢家人的哪一部分？为什么？”。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有注意到自己或家人的手？它们有什么特点呢？”

引导学生自由发言，激发兴趣。接着出示课题：“今天我们要学习一篇关于‘胖乎乎的小手’的课文，看看它背后有什么故事。”

2. 初读课文，整体感知（8分钟）

- 教师范读课文，学生跟读，注意发音和语调。

- 学生自由朗读课文，圈画不懂的词语。

- 提问：“课文讲了一个什么故事？谁的手是胖乎乎的？”

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段讲解课文内容，重点分析“爸爸的手”“妈妈的手”“我的手”之间的关系。

- 引导学生思考：“为什么说‘胖乎乎的小手’是最美的？”

- 结合生活实际，让学生分享自己与家人的温馨瞬间。

4. 生字学习（10分钟）

- 教学本课生字：“胖”“乎”“小”“手”“人”“家”等。

- 采用多种方式识记，如组词、造句、书写练习。

- 开展“找朋友”游戏，巩固生字记忆。

5. 拓展延伸（7分钟）

- 播放一段关于家庭亲情的视频或图片，引导学生感悟亲情。

- 布置小任务：“回家后，观察爸爸妈妈的手，写一句话描述它们的样子，并说说你对他们的感情。”

6. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结课文主题：爱在细节中，亲情在平凡中。

- 布置作业：

- 抄写生字并组词；

- 回家后向父母表达感谢，可以是一句问候、一个拥抱或一张画。

五、板书设计：

```

胖乎乎的小手

家人 手的特点情感表达

爸爸 大大 爱我、保护我

妈妈 温暖 关心我、照顾我

我 胖乎乎 被爱着、幸福着

```

六、教学反思：

本节课通过贴近生活的导入和情感体验，帮助学生更好地理解课文内涵。在教学过程中，应注重引导学生从生活中发现美、感受爱，使语文教学更具温度和深度。同时，鼓励学生多表达、多交流，提升语言运用能力。

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备注： 本教案为原创内容，适用于小学低年级语文课堂教学，可根据实际教学情况灵活调整。