【初中化学《水的净化（教案》_0）】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够理解水的天然来源及其在自然界的循环过程；掌握常见的水净化方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏等；了解不同净化方法的适用范围和优缺点。

2. 过程与方法目标：

通过实验操作和小组讨论，培养学生的观察力、动手能力和科学探究能力；引导学生运用所学知识解决实际问题，提升分析与解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

增强学生的环保意识，认识到水资源的重要性及保护水环境的必要性；激发学生对化学学习的兴趣，增强科学素养。

二、教学重点与难点：

- 重点： 水的净化方法及其原理。

- 难点： 不同净化方法的适用场景及实验操作中的注意事项。

三、教学准备：

- 实验器材：烧杯、漏斗、滤纸、活性炭、明矾、玻璃棒、铁架台、酒精灯、蒸馏装置等。

- 实验材料：浑浊河水、清水、活性炭粉、明矾溶液等。

- 多媒体课件：展示水的循环图、净水流程图、相关图片及视频资料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

通过提问“我们日常生活中用到的水是从哪里来的？”引出水的来源和净化的重要性。结合生活实例，如自来水厂的处理流程，激发学生兴趣。

2. 新课讲授（20分钟）

- 水的来源与循环：讲解自然界中水的循环过程，包括蒸发、降水、地表径流等环节。

- 水的污染与净化：介绍水污染的主要来源，如工业废水、农业化肥、生活污水等，强调水净化的必要性。

- 水的净化方法：

- 沉淀法：利用重力使悬浮物沉降。

- 过滤法：通过滤纸或砂石去除不溶性杂质。

- 吸附法：利用活性炭吸附色素和异味。

- 蒸馏法：通过加热蒸发再冷凝得到纯净水。

- 消毒法：使用氯气或紫外线进行杀菌处理。

3. 实验探究（20分钟）

- 实验一：过滤实验

将浑浊河水倒入烧杯中，加入少量明矾搅拌后静置，再进行过滤操作，观察滤液的变化。

- 实验二：活性炭吸附实验

在另一份浑浊水中加入活性炭粉，观察颜色变化，比较与未加活性炭的水样差异。

- 实验三：简易蒸馏装置制作

利用烧杯、玻璃管、冷水浴等搭建简易蒸馏装置，观察水蒸气冷凝后的液体。

4. 课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结水的净化方法及其应用，强调科学实验的重要性，鼓励学生关注身边水资源的保护。

5. 布置作业（5分钟）

- 完成实验报告，记录实验现象与结果。

- 查阅资料，了解我国目前的水质状况及水处理技术的发展情况。

- 思考题：“如果家中没有自来水，如何利用家中现有物品进行简单净水？”

五、板书设计：

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水的净化

一、水的来源与循环

二、水的污染与净化意义

三、常见的净化方法：

1. 沉淀

2. 过滤

3. 吸附

4. 蒸馏

5. 消毒

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六、教学反思：

本节课通过理论讲解与实验操作相结合的方式，增强了学生的参与感和理解力。部分学生在实验过程中操作不够规范，需加强指导。后续可结合生活实际案例，进一步深化学生对水净化重要性的认识。