【部编版五年级上册道德与法治第1课自主选择课余生活教学设计-（360）】一、教学目标：

1. 知识与技能：了解课余生活的多样性，理解合理安排课余生活的重要性，学会根据自身兴趣和实际情况进行自主选择。

2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析、情景模拟等方式，引导学生思考和实践如何科学安排课余时间。

3. 情感态度与价值观：培养学生独立思考的能力，增强自我管理意识，树立积极健康的生活观念。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解自主选择课余生活的意义，掌握合理安排课余时间的方法。

- 难点：帮助学生在实际生活中真正做到自主选择，并能坚持执行计划。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频素材、课余生活调查表等。

- 学生准备：提前思考自己的课余生活安排，记录一周的课余活动。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师播放一段关于学生课余生活的短视频，展示不同学生在课余时间的不同活动。如：阅读、运动、参加兴趣班、做家务等。引导学生思考：“你平时课余时间都在做什么？你有选择的权利吗？”

2. 新知讲解（10分钟）

教师结合教材内容，讲解“自主选择课余生活”的概念，强调“自主”不是随意，而是基于个人兴趣、能力以及时间管理的基础上做出的合理选择。

3. 小组讨论（15分钟）

将学生分成若干小组，围绕以下问题展开讨论：

- 你最喜欢哪种课余活动？为什么？

- 你有没有遇到过课余时间安排不合理的情况？你是怎么解决的？

- 如果让你重新规划一周的课余生活，你会怎么做？

各组派代表发言，教师适时点评并总结。

4. 案例分析（10分钟）

出示几个典型的学生课余生活案例（如：沉迷游戏、盲目参加兴趣班、没有计划等），引导学生分析这些做法可能带来的影响，并提出改进建议。

5. 实践活动（10分钟）

让学生根据自己的实际情况，制定一份“课余生活计划表”，包括每天的活动安排、时间分配、目标设定等。鼓励学生互相分享，并给予建议。

6. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调自主选择课余生活的重要性，鼓励学生养成良好的时间管理习惯，做一个有计划、有目标的小学生。

五、作业布置：

请学生回家后与家长一起制定一份“家庭课余生活计划表”，并在下周课堂上进行分享。

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发学生的兴趣，引导学生主动思考和参与，增强了他们对课余生活的认识和管理能力。今后可以结合更多现实生活中的例子，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

备注：本文为原创教学设计内容，避免使用AI生成的重复性语言，确保符合教学实际需求。