【大班社会我爱幼儿园教案】一、活动名称：

《我爱幼儿园》

二、活动目标：

1. 情感目标：激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，增强归属感和安全感。

2. 认知目标：让幼儿了解幼儿园的环境、设施及日常活动内容。

3. 行为目标：鼓励幼儿积极参与集体活动，学会与同伴友好相处。

三、活动准备：

1. 教师准备：

- 幼儿园照片或视频素材（展示教室、操场、活动室等）

- 幼儿园生活场景图卡

- 有关“我爱幼儿园”的儿歌或故事

- 小礼物或贴纸作为奖励

2. 幼儿准备：

- 提前让幼儿回忆在幼儿园的一天，鼓励他们讲述自己的感受

- 准备画纸、彩笔等绘画工具

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引导：“小朋友们，你们喜欢我们的幼儿园吗？今天我们一起聊聊我们最爱的幼儿园吧！”

播放一段幼儿园生活的短视频或展示图片，引发幼儿兴趣。

2. 谈话讨论（10分钟）

教师提问：

- “你最喜欢幼儿园的哪个地方？”

- “你在幼儿园里最开心的事情是什么？”

- “你觉得幼儿园里有哪些好玩的地方？”

鼓励幼儿大胆发言，分享自己的感受，教师适时给予肯定和鼓励。

3. 情景体验（10分钟）

组织幼儿进行“我眼中的幼儿园”绘画活动。

要求：用画笔画出自己心中最喜欢的幼儿园一角，并在画完后向同伴介绍自己的作品。

4. 集体游戏（10分钟）

开展“找朋友”游戏：

将幼儿分成小组，每组轮流说出自己喜欢幼儿园的理由，其他小朋友可以补充或表达相同的想法，增强互动和合作意识。

5. 总结提升（5分钟）

教师带领幼儿一起朗诵儿歌《我爱幼儿园》，并引导幼儿说一句“我爱我的幼儿园”。

最后发放小贴纸作为奖励，表扬孩子们的积极参与。

五、延伸活动建议：

- 家长配合：请家长与孩子一起回顾幼儿园的生活，鼓励孩子讲述在园经历。

- 环境创设：在教室布置“我爱幼儿园”主题墙，展示幼儿的作品和照片。

- 区角活动：设置“幼儿园小主人”角色扮演区，让幼儿模拟幼儿园生活。

六、活动反思：

本次活动通过多种方式激发幼儿对幼儿园的热爱之情，帮助幼儿建立积极的情感体验。在活动中，大部分幼儿能够主动参与，表达自己的想法，课堂氛围轻松愉快。今后可结合更多真实情境，增强幼儿的参与感和认同感。

七、注意事项：

- 注意关注个别性格内向的幼儿，鼓励他们勇敢表达。

- 活动过程中注意安全，避免拥挤或争抢。

- 根据幼儿年龄特点调整活动难度，确保每个孩子都能获得成功体验。