【小学生观潮的教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解钱塘江大潮的形成原因及其壮观景象。

- 学会朗读课文，理解文章内容，掌握生字新词。

- 能够用简短的语言描述潮水的形态和声音。

2. 过程与方法：

- 通过多媒体展示、图片观察、朗读感悟等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在阅读中体会作者的情感变化，提升语言感受力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受自然景观的壮丽，增强对祖国山河的热爱之情。

- 培养学生观察生活、发现美的能力。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：理解课文内容，感受潮水的壮观，积累优美语句。

- 教学难点：体会作者描写潮水的方法，学习如何运用比喻、拟人等修辞手法。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、钱塘江潮视频、课文朗读音频、生字卡片。

- 学生准备：预习课文，查找有关钱塘江潮的资料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“同学们，你们有没有见过大海？或者听说过钱塘江的大潮？”

- 播放一段钱塘江潮的视频，引导学生观看并说出自己的感受。

- 引出课题《观潮》，介绍本文是描写钱塘江大潮的课文。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字卡片，带领学生认读并讲解词语意思。

- 分段朗读，教师纠正发音，帮助学生初步理解课文内容。

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段讲解课文，引导学生找出描写潮水的句子，分析作者是如何描绘潮水的。

- 重点讲解“闷雷滚动”、“山崩地裂”、“白线横贯江面”等词语，让学生体会其表达效果。

- 组织学生小组讨论：作者是怎样一步步写出潮水的变化的？你最喜欢哪一部分？

4. 课堂拓展，情感升华（10分钟）

- 播放钱塘江潮的实拍视频，让学生再次感受潮水的壮观。

- 引导学生联系实际，说说自己是否去过海边或看过潮水，分享自己的经历。

- 教师总结：大自然的力量是无穷的，我们要学会欣赏、保护自然。

5. 巩固练习，作业布置（5分钟）

- 完成课后练习题，巩固生字词。

- 写一篇小作文：《我眼中的钱塘江潮》。

- 鼓励学生回家后向家长讲述课文内容，并记录家长的评价。

五、板书设计：

```

观潮

——钱塘江大潮的壮观景象

1. 潮水的形成：地理位置、季节因素

2. 潮水的描写：比喻、拟人、声音、形状

3. 作者的情感：激动、惊叹、赞美

```

六、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受自然之美。在教学过程中，要注意学生的参与度，鼓励他们多说、多想、多写，提高语文综合素养。同时，要关注不同层次学生的学习情况，适时调整教学节奏，确保每个学生都能有所收获。