【四年级语文多音字组词期末复习】在小学语文的学习过程中，多音字是一个重要的知识点，尤其在四年级的语文课程中，学生需要掌握一定数量的多音字，并能够根据不同的语境正确选择读音和组词。为了帮助同学们更好地掌握这一内容，下面将对常见的多音字进行整理与复习，助力大家在期末考试中取得理想成绩。

一、什么是多音字？

多音字是指一个汉字具有两个或两个以上不同读音，并且在不同的词语或语境中读音也不同。例如“长”可以读作“cháng”（如“长度”）或“zhǎng”（如“长大”）。这种现象在汉语中较为常见，也是学习语文时容易混淆的地方。

二、四年级常见多音字及组词示例

以下是一些四年级语文课本中常见的多音字及其不同读音下的组词：

| 多音字 | 读音1 | 组词1 | 读音2 | 组词2 |

|--------|--------|--------|--------|--------|

| 长| cháng | 长度、长短 | zhǎng | 长大、成长 |

| 重| chóng | 重复、重写 | zhòng | 重要、重量 |

| 行| xíng | 行走、行为 | háng | 行列、银行 |

| 看| kàn | 看见、看书 | kān | 看守、看门 |

| 转| zhuǎn | 转动、转变 | zhuàn | 转圈、转盘 |

| 分| fēn | 分开、分数 | fèn | 分外、分内 |

| 没| méi | 没有、没用 | mò | 没落、沉没 |

| 的| de | 我的、他的 | dì | 的确、的士（口语中） |

三、多音字的辨析技巧

1. 结合语境判断

多音字的读音往往与其所在词语的含义密切相关。例如“行”在“行走”中读“xíng”，而在“银行”中读“háng”。

2. 注意词性变化

有些多音字在不同的词性下读音不同。例如“重”在形容词“重要”中读“zhòng”，在动词“重复”中读“chóng”。

3. 积累常见组词

多音字的读音通常有一定的规律，通过反复练习和记忆常见的组词，可以有效提高辨音能力。

4. 使用工具书辅助

在遇到不确定的多音字时，可以借助《现代汉语词典》或在线查字工具进行确认。

四、复习建议

- 每日背诵：每天抽出10分钟时间，集中记忆几个多音字及其组词。

- 做练习题：通过做相关的填空题、选择题来巩固知识。

- 听写训练：老师或家长可以定期进行听写，检查学生的掌握情况。

- 制作卡片：将多音字和其不同读音及组词写在卡片上，便于随时复习。

五、结语

多音字虽然看似复杂，但只要掌握了规律并加以练习，就能轻松应对。希望同学们在复习过程中认真对待每一个多音字，打好语文基础，为今后的学习打下坚实的基础。

祝大家期末考试顺利！