【教师节的古诗【合集】】在中华文化的长河中，尊师重道一直是传统美德的重要组成部分。教师不仅传授知识，更塑造人格、启迪心灵。在教师节这一天，人们常以诗词表达对老师的感激与敬意。虽然现代教师节多为9月10日，但古代并无“教师节”这一说法，然而许多文人墨客却在诗文中表达了对恩师的深情厚谊。以下是一些与“师道”相关的古诗，虽非专为教师节而作，却足以体现古人对教育者的尊重与感恩。

1. 《己亥杂诗·其五》——龚自珍

> 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

> 落红不是无情物，化作春泥更护花。

这首诗虽写的是离别之情，但“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句，常被用来比喻老师默默奉献、无私育人的精神。正如花朵凋零后化为泥土滋养新芽，老师也用自己的智慧和心血培育一代又一代的学生。

2. 《奉和令公绿野堂种花》——白居易

> 绿野堂前春树荫，裴令公家艳阳天。

> 令公桃李满天下，何用堂前更种花？

此诗赞美了裴度（令公）门生众多、桃李满天下的成就，也体现了古人对“师者”的高度评价。“桃李满天下”已成为形容教师学生遍布各地、成就斐然的经典表达。

3. 《无题》——李商隐

> 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这句诗常被用来形容教师的无私奉献精神。春蚕吐丝至死，蜡烛燃尽才停止，象征着老师一生辛勤耕耘、不求回报的品质。

4. 《劝学》——颜之推

> 夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此，则士人之耻也。

虽然这首诗是劝学之作，但其中强调了学习的重要性，也间接反映了教师在引导学生成长中的关键作用。

5. 《师说》——韩愈

> 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。

这是韩愈在《师说》中提出的观点，明确指出教师的职责在于“传道、授业、解惑”。这句话至今仍被广泛引用，成为教育理念的重要基石。

6. 《咏怀古迹五首·其二》——杜甫

> 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

虽然这首诗主要描写昭君出塞的故事，但其中“怨恨”二字也可引申为对教育者付出的深刻理解。教师的辛劳与坚持，有时不为人知，却值得铭记。

结语：

教师节不仅是对教师的感谢，更是对教育精神的传承。古诗中的那些诗句，穿越千年，依然能触动人心。它们不仅是文学的瑰宝，更是对“师道尊严”的最好诠释。在这个特殊的日子里，让我们向每一位默默耕耘的老师致以最诚挚的敬意与感谢。

愿每一位老师，都能如诗中所言，春风化雨，润物无声；愿每一位学子，不忘师恩，砥砺前行。