【幼儿园两只小象教案】在幼儿园的教学活动中，选择贴近孩子生活、富有童趣的主题内容非常重要。《两只小象》是一首广为流传的儿歌，旋律轻快、歌词简单，非常适合幼儿学习和表演。通过本教案的设计，旨在帮助幼儿理解歌曲内容，培养音乐感知能力，并激发他们的想象力与表达欲望。

一、活动目标

1. 认知目标：理解儿歌《两只小象》的内容，了解小象的基本特征。

2. 技能目标：能跟随音乐节奏进行简单的动作模仿，提升身体协调性。

3. 情感目标：体验与同伴合作的乐趣，增强对动物的喜爱之情。

二、活动准备

- 音乐《两只小象》音频

- 小象头饰或图片

- 简单的舞蹈动作图示

- 白板或黑板、粉笔

- 布置一个“森林”主题的教室环境（可选）

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入：“今天我们要认识两位特别的朋友——两只可爱的小象！它们会跳舞、会唱歌，我们一起来听听它们的故事吧！”

播放《两只小象》的音乐，引导幼儿安静聆听，初步感受旋律。

2. 学习儿歌（10分钟）

教师带领幼儿一起学唱儿歌，注意节奏和发音的准确性。可以采用分句教唱的方式，配合手势或动作，帮助幼儿记忆歌词。

歌词

两只小象，鼻子勾一勾，

点点头，问声好，

你是我，我是你，

好朋友呀不分离！

3. 动作模仿（10分钟）

教师根据歌词内容设计简单的动作，如：

- “鼻子勾一勾”：双手做“勾”的动作

- “点点头”：上下点头

- “问声好”：挥手或拍手

- “你是我，我是你”：两人面对面做互动动作

引导幼儿边唱边跳，鼓励他们自由发挥，创造自己的动作。

4. 合作游戏（10分钟）

将幼儿分成两组，每组扮演一只小象。通过游戏“找朋友”，让幼儿在音乐中寻找同伴，模仿小象的动作，增进彼此之间的互动与合作。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天学到的内容，提问：“今天我们学了什么？你喜欢哪只小象？”鼓励幼儿分享自己的感受。

可以布置一个小任务：回家后向家人演唱《两只小象》，并画出自己心中的小象。

四、活动评价

- 幼儿是否能够跟随音乐节奏进行动作模仿？

- 是否愿意与同伴互动、合作？

- 是否对小象这一动物产生了兴趣？

五、教学反思

本次活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣，尤其是动作模仿部分，大部分幼儿都能积极参与。但在节奏感和动作协调性方面仍需加强，今后可以通过更多节奏游戏来提升幼儿的音乐感知能力。

结语：

《两只小象》不仅是一首动听的儿歌，更是一个充满童趣的学习机会。通过本次活动，孩子们在快乐中学习，在游戏中成长，真正实现了寓教于乐的教学理念。