【小班上学期音乐教案《惊愕进行曲活动》】一、活动目标：

1. 情感目标：通过聆听《惊愕进行曲》，激发幼儿对音乐的兴趣，感受音乐中的情绪变化。

2. 认知目标：初步了解《惊愕进行曲》的背景故事，知道这是由海顿创作的一首著名交响乐作品。

3. 能力目标：能跟随音乐节奏做出相应的动作反应，提高幼儿的听觉感知和身体协调能力。

二、活动准备：

1. 音乐素材：《惊愕进行曲》音频（适合幼儿欣赏的版本）。

2. 教具材料：大鼓、三角铁、手铃等简单打击乐器。

3. 环境布置：在教室中营造轻松愉快的音乐氛围，适当布置与音乐相关的图片或道具。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以一个有趣的小故事引入：“今天我们要听一首非常特别的音乐，它有一个神秘的名字——‘惊愕进行曲’。为什么叫这个名字呢？让我们一起来听听看吧！”

2. 倾听与感受（10分钟）

播放《惊愕进行曲》的前半段，引导幼儿闭上眼睛，用心去听。

提问：“你听到音乐时有什么感觉？是开心还是惊讶？”鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受。

3. 互动体验（15分钟）

- 节奏模仿：教师用拍手、跺脚等方式带领幼儿模仿音乐的节奏。

- 乐器演奏：分发打击乐器，让幼儿根据音乐的变化选择合适的乐器进行伴奏。

- 动作表现：引导幼儿根据音乐的情绪变化做出不同的动作，如“突然的响声”可以做“吓一跳”的动作，“温柔的部分”可以轻轻摇摆。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天我们听了哪首音乐？它有什么特别的地方？”

鼓励幼儿回家后和家长一起分享这首音乐，并尝试用身体动作表现出来。

四、活动反思：

本次活动通过听、说、动相结合的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触古典音乐，不仅提升了他们的音乐感知能力，也增强了他们对音乐的兴趣。同时，结合简单打击乐器和肢体动作，使活动更具趣味性和参与感，符合小班幼儿的认知特点和学习方式。

五、温馨提示：

- 在活动中要关注每个孩子的参与度，给予积极的鼓励和反馈。

- 可根据幼儿的接受程度调整音乐播放的时长和节奏。

- 活动结束后可将音乐作为日常背景音乐，帮助幼儿建立良好的音乐习惯。