【八年级上册语文《蝉》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解课文内容，掌握作者法布尔对蝉的观察和描述方法。

- 学习文章中运用的说明方法（如列数字、作比较等），提高阅读理解能力。

- 积累文中出现的重点词语和句式，增强语言表达能力。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文章内容。

- 结合生活实际，激发学生对自然现象的兴趣和探究精神。

3. 情感态度与价值观：

- 感受作者对科学探索的热爱与坚持，培养严谨求实的科学态度。

- 增强学生对昆虫世界的兴趣，树立尊重生命、关爱自然的价值观。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 理解作者如何通过细致观察描写蝉的生活习性。

- 掌握说明文的写作特点和语言风格。

- 难点：

- 理解作者在文中所体现的科学精神和人文情怀。

- 分析文章结构，体会作者的写作思路。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、《蝉》课文原文、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找关于蝉的相关资料，了解法布尔的生平。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们见过蝉吗？知道它为什么会叫吗？”

引导学生分享自己对蝉的认识，激发学习兴趣。

播放一段关于蝉的视频或展示相关图片，引出课题《蝉》。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，思考以下问题：

- 文章主要写了蝉的哪些方面？

- 作者是如何描写蝉的？

- 你对哪部分内容印象最深？

3. 精读分析（20分钟）

（1）分段讲解课文内容，引导学生找出关键信息。

（2）分析作者的写作手法：

- 使用比喻、拟人等修辞手法，使描写更生动形象。

- 运用列数字、作比较等说明方法，增强说服力。

（3）探讨文章结构：

- 开头引入蝉的叫声，引起读者兴趣；

- 中间详细描述蝉的生长过程和习性；

- 结尾总结蝉的生命意义，引发思考。

4. 合作探究（10分钟）

小组讨论：

- 为什么作者要花这么多篇幅描写蝉的幼虫？

- 法布尔的观察方法对你有什么启发？

- 你认为这篇文章除了介绍蝉之外，还传达了什么思想？

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本课内容，总结：

- 本文通过细腻的描写展现了蝉的生命历程，体现了作者对自然的热爱和科学精神。

- 鼓励学生在生活中多观察、多思考，培养科学素养。

6. 布置作业（5分钟）

- 写一篇短文，描述你观察到的一种小动物，要求运用说明文的方法。

- 阅读法布尔的《昆虫记》，选择其中一篇进行简要介绍。

五、板书设计：

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八年级上册语文《蝉》教案

一、教学目标

1. 知识与能力

2. 过程与方法

3. 情感态度与价值观

二、教学重难点

重点：理解描写方法，掌握说明文特点

难点：体会科学精神与人文关怀

三、教学过程

1. 导入新课

2. 初读感知

3. 精读分析

4. 合作探究

5. 总结提升

6. 布置作业

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六、教学反思（课后填写）：

- 本节课是否达到预期的教学目标？

- 学生参与度如何？

- 在教学过程中有哪些需要改进的地方？

备注：本教案为原创内容，旨在帮助教师更好地开展《蝉》一课的教学活动，符合八年级语文课程标准要求，注重文本理解与思维训练相结合。