【小学四年级语文《大雁归来》说课稿范文】一、说教材

《大雁归来》是人教版小学语文四年级上册的一篇课文，属于“自然与生命”主题单元。文章通过描写大雁迁徙的景象，表达了作者对大雁的喜爱和对自然规律的尊重。语言生动形象，情感真挚，具有较强的文学性和教育意义。

本课的教学重点在于引导学生理解课文内容，体会作者的情感，并学会从文中获取信息，培养学生的阅读能力和审美情趣。同时，通过学习本文，帮助学生树立热爱自然、保护环境的意识。

二、说教学目标

1. 知识与能力目标：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握本课生字词，理解重点词语的含义。

- 理解课文内容，把握文章的主要思想。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、品读等方式，提高学生的阅读理解能力。

- 培养学生从文本中提取信息、分析问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受作者对大雁的深情，激发学生对大自然的热爱。

- 增强环保意识，懂得珍惜生命、尊重自然。

三、说教学重难点

- 教学重点： 理解课文内容，感受作者对大雁的感情。

- 教学难点： 理解“大雁归来”的象征意义，体会人与自然的关系。

四、说教法与学法

1. 教法：

- 情境教学法： 创设情境，让学生在情境中感受大雁归来的情景。

- 朗读感悟法： 通过反复朗读，体会文章的情感。

- 合作探究法： 引导学生小组合作，共同探讨文章主旨。

2. 学法：

- 自主阅读法： 鼓励学生独立阅读，养成良好的阅读习惯。

- 圈点批注法： 在阅读过程中进行标注，加深对文本的理解。

- 交流分享法： 通过课堂交流，增强学生的表达能力和思维能力。

五、说教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 以图片或视频展示大雁迁徙的画面，引发学生兴趣。

- 提问：“你见过大雁吗？你知道它们为什么要飞走？”引导学生思考。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师讲解重点字词，如“迁徙”、“归来”等。

- 通读全文，整体感知文章内容。

3. 精读品析（15分钟）

- 分段阅读，逐段分析。

- 引导学生找出描写大雁动作、声音的句子，体会作者的情感。

- 通过朗读，感受语言的优美与情感的真挚。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 讨论：为什么作者说“大雁归来”是一种回归？

- 联系实际，谈谈自己对自然和生命的看法。

- 布置小练笔：写一段话，描述你心中“大雁归来”的画面。

5. 总结升华（5分钟）

- 回顾课文内容，强调人与自然和谐共处的重要性。

- 鼓励学生在生活中关注自然，保护环境。

六、说板书设计

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大雁归来

——自然的呼唤

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情感思想

↓ ↓

爱护自然尊重生命

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七、说作业布置

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 观察身边的鸟类，写一篇观察日记。

3. 与家人分享课文内容，谈谈自己的感受。

八、说教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的阅读能力和表达能力。在今后的教学中，应进一步加强对学生思维能力的培养，鼓励他们多角度思考问题，提升语文素养。