【大班科学优质课教案《纸片变变变》】一、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和操作，了解纸片在不同条件下的变化，激发幼儿对科学现象的好奇心。

2. 技能目标：能动手尝试将纸片进行折叠、剪裁、拼接等操作，提高动手能力和创造力。

3. 情感目标：体验探索的乐趣，培养幼儿的观察能力和合作意识。

二、活动准备：

- 各种颜色的纸张（如彩纸、报纸、卡纸等）

- 剪刀、胶水、固体胶、彩笔

- 展示板或白板

- 教师提前准备的“纸片变形”范例作品

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师出示一张普通的纸片，提问：“小朋友们，你们知道这张纸可以变成什么吗？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着展示一些由纸片制作成的物品，如小船、纸鹤、花朵等，引发幼儿的探究欲望。

2. 探索与操作（20分钟）：

- 分组操作：将幼儿分成小组，每组发放多种纸张和工具，鼓励他们自由尝试将纸片进行各种变化。

- 教师引导：教师巡回指导，适时提出问题：“你用了什么方法让纸片变形状？”“如果把纸片折一折会怎么样？”帮助幼儿思考不同的变化方式。

- 创意展示：请个别幼儿分享自己的作品，并讲述自己是如何“变”出这些造型的。

3. 总结与延伸（5分钟）：

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，总结纸片可以通过折叠、剪裁、粘贴等方式变成不同的形状。同时引导幼儿思考：“除了今天的方法，你还想用纸片做什么？”

四、活动延伸：

- 在区域活动中提供更多的材料，让幼儿继续探索纸的变化。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起用纸做手工，增强亲子互动。

五、活动反思：

本节课通过“变”的主题，激发了幼儿的想象力和动手能力。在操作过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣，能够积极尝试不同的方法。部分幼儿在剪裁时需要教师协助，今后可加强安全使用剪刀的教育。整体来看，活动达到了预期的教学目标，幼儿在玩中学，学中乐。

六、注意事项：

- 使用剪刀时要注意安全，教师需全程监督。

- 活动结束后提醒幼儿整理桌面，养成良好的习惯。

备注： 本教案为原创设计，注重幼儿的主动参与和创造性思维发展，适合大班幼儿的年龄特点与认知水平。