【六年级上册语文期末课外阅读理解专项训练(十二)】在小学语文学习中，课外阅读理解是培养学生语言综合能力的重要环节。通过阅读课外文章，学生不仅能提高阅读速度和理解能力，还能增强对文本内容的分析与归纳能力。为了帮助同学们更好地备战期末考试，特此整理一份“六年级上册语文期末课外阅读理解专项训练（十二）”，旨在通过典型题型练习，提升学生的阅读理解水平。

本次训练选取了一篇描写自然景色的短文，内容生动形象，语言优美，适合六年级学生的阅读水平。文章围绕春天的到来展开，描绘了万物复苏、生机勃勃的景象，同时融入了作者对自然的热爱与感悟。

一、阅读材料

春姑娘悄悄地来到了人间，她轻轻吹了一口气，沉睡的大地苏醒了。小草从泥土里探出嫩绿的脑袋，花朵们也纷纷绽放，五彩缤纷，像一幅美丽的画卷。小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在庆祝这美好的季节。孩子们脱去了厚厚的棉衣，在田野间奔跑嬉戏，欢笑声回荡在空气中。这一切都让人感到无比的愉悦和温暖。

二、阅读理解题

1. 文章主要描写了哪个季节的景象？

A. 冬天

B. 春天

C. 秋天

D. 夏天

2. 作者用了哪些拟人手法来描写自然的变化？

A. 小草探出脑袋

B. 花朵绽放

C. 小鸟歌唱

D. 以上都是

3. 文中提到“孩子们脱去了厚厚的棉衣”，这说明了什么？

A. 孩子们不喜欢穿衣服

B. 天气变暖了

C. 孩子们喜欢运动

D. 孩子们想变得更瘦

4. “一切让人感到无比的愉悦和温暖”这句话表达了作者怎样的情感？

A. 悲伤

B. 焦虑

C. 快乐

D. 害怕

5. 请用自己的话简要概括这篇文章的主要内容。

三、参考答案

1. B

2. D

3. B

4. C

5. 文章描写了春天到来时大自然的美丽景象，如小草发芽、花朵开放、小鸟鸣叫等，以及人们在春天里的快乐活动，表达了作者对春天的喜爱之情。

四、学习建议

在进行课外阅读理解训练时，建议同学们做到以下几点：

- 通读全文：先快速浏览一遍文章，了解大致内容。

- 抓住关键词：注意文中出现的形容词、动词和比喻句，有助于理解作者的情感和意图。

- 联系上下文：遇到不理解的词语或句子时，结合前后文进行推测。

- 总结归纳：读完文章后，尝试用自己的话复述主要内容，锻炼逻辑思维和表达能力。

通过持续的阅读训练，同学们不仅能在考试中取得好成绩，更能培养良好的阅读习惯，为今后的学习打下坚实的基础。

希望这份专项训练能帮助大家在语文学习的道路上更进一步！